|
Yuksak ma’naviyatli shaxsni shakllantirishning nazariy-metodologik asoslari 1 – ma’ruza mashg‘ulot
|
| bet | 61/89 | | Sana | 26.09.2024 | | Hajmi | 478,28 Kb. | | #272518 |
Bog'liq Ta\'lim tarbiyaning dolzarb muammolari majmuaAdabiyotlar ro‘yxati
Innovatsion ta’lim texnologiyalari / Muslimov N.A., Usmonboeva M.H., Sayfurov D.M., To‘raev A.B. – T.: “Sano standart” nashriyoti, 2015. – 150 b.
Abduqodirov A.A va boshqalar «Axborot texnologiyalari» T..: O‘qituvchi 2002 y.
12- ma’ruza
MAVZU: KREATIV TA’LIMDAN BOSHLANG‘ICH TA’LIM TIZIMIDA FOYDALANISH
12-ma’ruza mashg‘uloti texnologik modeli
Vaqt: 80 daqiqa
|
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Nazariy, yangi mavzu bayoni
|
O‘quv mashg‘ulot rejasi / o‘quv mashg‘ulotining tuzilishi
|
Tashkiliy qism.
Motivatsya.
Boshlang’ich bilimlarni aniqlash.
Tayancha so’zlar bilan ishlash.
Ma’ruza.
Baxs- munozara.
Xulosa.
Yakunlash.
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: kreativ ta’limdan boshlang‘ich ta’lim tizimida foydalanish haqida ilmiy pedagogik tushuncha berish
|
Pedagogik vazifalar:
-bunyodkor, ijod, kreativlik tayanch so’zlarini izohlash;
-kreativ ta’limning boshlang’ich ta’limdagi o‘rnini tushuntirish;
-kreativlikning kasbiy faoliyatidagi ahamiyatini ochib berish.
|
O‘quv faoliyati natijalari:
-bunyodkor, ijod, kreativlik tayanch so’zlarini izohlashadi;
-kreativ ta’limning boshlang’ich ta’limdagi o‘rnini tushuntirish;
-kreativlikning kasbiy faoliyatidagi ahamiyatini ochib berish.
|
O‘qitish metodlari
|
Ma’ruza, tushuntirish, ko‘rsatish, namoyish
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash, yakka tartibda
|
O‘qitish vositalari
|
o‘quv topshirig‘i va uni bajarish bo‘yicha yo‘riqnoma, grafik tashkil etuvchilar
|
O‘qitish sharoiti
|
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xonalar
|
Qaytar aloqaning yo‘l va vositalari
|
Tezkor-so‘rov, so‘rov, referat, test
|
|
| |
