| Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah tersebut peneliti meminta bantuan kepada teman sejawat untuk membantu mengidentifikasi masalah dalam proses pembelajaran. Dari hasil diskusi ditemukan beberapa masalah yang terjadi dalam pembelajaran, yakni :
Siswa masih pasif selama proses pembelajaran daring, Guru belum memaksimalkan media, dan masih sering menggunakan metode konvensional seperti ceramah atau Teacher center
Analisis Masalah
Peneliti sadar akan keadaan tersebut, dengan berbekal kejujuran dan keterbukaan penulis mencoba melakukan diagnosa terhadap pembelajaran yang telah dilakukan melalui refleksi diri, kaji literatur, dan diskusi dengan rekan sejawat untuk mengetahui kemungkinan faktor penyebab rendahnya tingkat pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran adalah :
Metode yang digunakan belum mampu mempermudah siswa dalam memahami materi yang disampaikan, Perhatian siswa kurang saat pembelajaran, dalam pembelajaran, guru kurang maksimal dalam menggunakan media.
Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di tersebut, maka peneliti merumuskan masalah “ Bagaimana meningkatkan kemampuan siswa dalam pelajaran matematika materi pembagian dua bilangan yang sudah diketahui hasilnya melalui Media Power Point Interaktif di kelas III SD Unggulan Terpadu Bumi Kartini Jepara?”
| 