• 1. Birinchi tartibli hosila yordamida funksiyaning ekstremumga tekshirish, funksiyaning ekstremumlari. 2. Ekstremumning zaruriy sharti.
  • 1. Birinchi tartibli hosila yordamida funksiyaning ekstremumga tekshirish, funksiyaning ekstremumlari




    Download 91,98 Kb.
    bet1/8
    Sana17.01.2024
    Hajmi91,98 Kb.
    #139762
      1   2   3   4   5   6   7   8
    Bog'liq
    jasur matrmatika


    O‘zbekiston Respublikasi Oliy ta’lim, fan va innovatsiyalar vazirligi
    Toshkent davlat texnika universitetining Olmaliq filiali


    MAVZU:Kop ozgaruvchili funksiyalar ekstremumining mavjud bo`lishini usullarda tekshirish.

    Bajardi:Iskakov Jasur
    11 as 23 kt


    Reja:


    1. Birinchi tartibli hosila yordamida funksiyaning ekstremumga tekshirish,
    funksiyaning ekstremumlari.


    2. Ekstremumning zaruriy sharti.


    3. Ekstremum mavjud bo„lishining yetarli shartlari.


    4. Ikkinchi tartibli hosila yordamida ekstremumga tekshirish.


    5. Xulosa.

    Kirish.
    Mamlakatimizning barcha jabhalarida amalga oshirilayotgan keng ko‟lamli
    islohotlar, huquqiy demokratik davlat va erkin fuqarolik jamiyatini qurish zamirida,
    avvalombor, inson manfaatlari, uning intelektual salohiyatini yuzaga chiqarish, kasb
    mahoratini oshirish uchun zarur shart - sharoit vazifalari mujassam. Bu borada
    barkamol avlodni tarbiyalash, umumta`lim maktablari, oliy va o‟rta maxsus ta`lim
    sohasida yuqori malakali kadrlarni tayyorlash, ilm-fan, ta`lim hamda ishlab chiqarish
    o‟rtasidagi o‟zaro hamkorlikni yanada rivojlantirishga alohida e`tibor qaratilmoqda.
    O‟quv jarayonida samaradorlikka erishish uchun zamonaviy ilg`or pedagogik
    texnologiyalar, noan`anviy dars usullari va o‟zaro faol o‟quv jarayonini tadbiq qilish
    lozim. O‟zaro faol usullarni o‟quv jarayoniga qo‟llash uchun esa o‟tiladigan mavzuni
    talabalar, o‟quvchilar o‟zlari mustaqil tayyorlab kelishlari talab etiladi. Jarayonning
    samaradorligini oshirish maqsadida innovatsion usullarni qo‟llashda endi biz –
    pedagoglar “O‟quvchilarni o‟qitmaymiz, balki kitobni o‟qishga o‟rgatamiz” shiorini
    amalga oshiramiz. Buning sababi shundaki, agarda talaba va o‟quvchilar darsga
    tayyor holda kelmasalar, hech qanaqa faol usuldan samarali foydalanib bo‟lmaydi.
    Natijada o‟qituvchi yana o‟z-o‟zidan an`anaviy shaklda dars o‟tishga to‟g`ri keladi.
    Ma‟lumki matematika fani tabiat va jamiyatda kechayotgan jarayonlarni
    o`rganish va tahlil etishda asosiy vositalardan biri sifatida e‟tirof etiladi.
    Funksiya mavzusini o`qitishning o`rni, maqsadi, ahamiyati va
    vazifalarini aniqlash
    1. O`quvchilarning funksiya haqidagi bilimlarini takrorlash,
    umumlashtirish va sistemalashtirish lozim.
    2. O`quvchilarni funksiyani tekshirishning yangi usuli bilan tanishtirish.
    3. Funksiyani tekshirishning yangi usulini amaliy masalalar yechishga
    qo`llanilishi ko`rsatish.
    4. O`quvchilarga funksiyani hosila yordamida tekshirish – tabiat
    qonunlarini o`rganishda qudratli apparat, vosita ekanligini tushuntirish
    va uning amaliyotdagi tadbiqlarini ko`rsatish.



    Download 91,98 Kb.
      1   2   3   4   5   6   7   8




    Download 91,98 Kb.

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    1. Birinchi tartibli hosila yordamida funksiyaning ekstremumga tekshirish, funksiyaning ekstremumlari

    Download 91,98 Kb.