|
Tadqiqiy-ijodiy yondashuv
|
| bet | 2/6 | | Sana | 10.09.2023 | | Hajmi | 27.2 Kb. | | #81024 |
Bog'liq 1-mavzu PUBG MOBILE регламент, MIRZAYOROVA GULHAYO - OBYEKTIVKA, Zakovat SAVOLLAR JAVOBLARI BILAN ENG SARA SAVOLLAR, wordskilss Булунғур 2 сон кхм, tri, 2-Mustaqil ish topshiriqlari, 2 dars, Mavzu. Egri chiziqli harakatda ko\'chish tezlik va tezlanish. Ayl, tibbiy bilim asoslari yakuniy javoblari, IT Organizations, 2-lab sql, 1-mavzu sql amaliy, file, i7IHARDgHT0imjb4207Tadqiqiy-ijodiy yondashuv. Ta’limning maqsadi talabada biror muammoni yechish qobiliyatini o’stirish, yangi bilim va tajribani mustaqil ravishda o’zlashtirish, harakatning yangi zamonaviy usullarini topish va tashabbus ko’rsatishni nazarda tutadi.
Tadqiqiy–ijodiy yondashuvda pedagog talabaning o’quv faoliyatiga rag’batlantiruvchi usulda rahbarlik qiladi, shaxsiy tashabbusini qo’llab-quvvatlab, u bilan hamkorlik qiladi hamda uning fikr va qiziqishlarini doimo nazarda tutadi. Pedagogning talaba shaxsiga bo’lgan munosabati, ularga muhabbati va jon koyitishi, yuksak ishonchi, o’zaro hamkorlikning vujudga kelishi, muloqot madaniyatining yuqori darajada bo’lishi, tahsil olish jarayonida talabalarni to’g’ridan-to’g’ri majburlashdan voz kechish va aksincha, ijobiy rag’batlantirishning ustunligi tufayli ko’zlangan maqsadga erishish, talabalar faoliyatida uchraydigan kamchiliklarga chidamli bo’lish, ularni bartaraf etishning eng samarali yo’larini qo’llashda namoyon bo’ladi. Ushbu yondashuv bo’yicha pedagogik texnologiya variantlari ishlab chiqilgan. Tadqiqiy-ijodiy yondashuvning ta’lim tizimida o’z o’rni bor va u o’z joyida qo’llanishi lozim.
Izlanuvchan yondashuv. Bu yondashuvdagi maqsad talabalarda muammoni hal etish, yangi, oxirigacha tugallanmagan tajribani mustaqil o’zlashtirish, ta’sir etishning yangi yo’llarini yaratish qobiliyatlarini, shaxsiy idrokni rivojlantirishdan iboratdir.
Izlanuvchan ta’lim andozasida ta’lim mazmuni tabiat va jamiyat bilan uzviy o’zaro ta’sirdagi shaxsni tadqiqotchilik yo’liga boshlash, uning jadal ijodiy faoliyatini ta’minlashga xizmat qiladi.
Shu bilan birga pedagog ta’lim oluvchilar o’quv faoliyatini boshqarishda demokratik, rag’batlantiruvchi yo’l tutadi, ularning shaxsiy tugallanmagan tajribani mustaqil o’zlashtirish, xatti-harakati, harakatning yangi yo’llarini yaratish qobiliyatlarini, shaxsiy ma’no kasb etishini rivojlantirish yo’lini tutadi. Izlanuvchan ta’lim andozasining ta’lim mazmuni, tabiat va jamiyat bilan o’zaro ta’siri shaxsni tadqiqotchilik yo’liga boshlashi uning jadal ijodiy faoliyati xarakteri bilan bog’liq.
Pedagog ta’lim oluvchilar o’quv faoliyatini boshqarishda ijodiy yo’l tutadi, talabalarning o’quv faoliyatining operativ-texnik jihatlarini o’zlashtirishga qadar uning ahamiyati va rag’batlarini birinchi o’ringa olib chiqadi. Bugungi kunga qadar o’qitishda izlanuvchan yondashuvni o’z ichiga oluvchi pedagogik texnologiya ko’rinishlari ishlab chiqilgan.
|
| |
