|
Bundan tashqari shaxsning xususiyat va sifatlari tarkibiga yo`naltirilganlik bo`yicha pedagogik texnologiyalar quyidagi turlarga ajratiladi
|
| bet | 61/99 | | Sana | 27.05.2024 | | Hajmi | 450,5 Kb. | | #255115 |
Bog'liq Jami ma\'ruza matniBundan tashqari shaxsning xususiyat va sifatlari tarkibiga yo`naltirilganlik bo`yicha pedagogik texnologiyalar quyidagi turlarga ajratiladi:
Fanlar bo`yicha bilim, ko`nikmalarni shakllantirishga yo`naltirilgan –axborot texnologiyalar;
Aqliy faoliyat usullarini shakllantirishga yo`naltirilgan–operatsion texnologiyalari;
Estetik va axloqiy munosabatlar sohasini shakllantirishga yo`naltirilgan emotsional-badiiy va emotsional axloqiy texnologiyalar;
Shaxsning o`z-o`zini rivojlantirish mexanizmlarini shakllantirishga yo`naltirilgan o`z-o`zini rivojlantirish texnologiyalari;
Ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirishga yo`naltirilgan–evristik texnologiyalar;
Amaliy faoliyat sohasini rivojlantirishga yo`naltirilgan amaliy texnologiyalar.
Innovatsiya (inglizcha innovation) - yangilik kiritish, yangilikdir.
A.I. Prigojin innovatsiya deganda muayyan ijtimoiy birlikka - tashkilot, aholi,jamiyat, guruhga yangi, nisbatan turg‘un unsurlarni kiritib boruvchi maqsadga muvofiq o‘zgarishlarni tushunadi. Bu innovator faoliyatidir.
Pedagogik innovatsiya deb o‘quv tarbiya jarayonini va uning natijalarini yaxshilashga xizmat qiluvchi yangiliklar tizimiga aytiladi.Pedagogik innovatsiyalar tashabbuslar va yangiliklar asosida tug‘ilib, ta‘lim mazmunining rivoji uchun istiqbolli bo‘ladi, shuningdek ta‘lim tizimining rivojiga ham ijobiy ta‘sir ko‘rsatadi.
Innovatsiya ingilizcha so’zdan olingan bo’lib yangilik kiritish degan
ma’noni anglatadi. Innovatsiya – tizimning ichki tuzilishini o‟zgartirish demakdir.
Innovatsion jarayonlar ham stixiyali, shuningdek, ongli boshqarilishi mumkin.Yangilik kiritish – bu eng avvalo, tabiiy va sun‘iy o‘zgarishlar jarayonini boshqarish funktsiyasi. SHuning uchun ta‘limdagi innovatsion jarayon – bu ta‘limdagi o‘zgarishlarni boshqarish jarayoni demakdir.
Innovatsiya jarayoni bosqichlari
1. Yangi g‘oya tuzilishi yoki yangilik kontseptsiyasini paydo bo‘lish
bosqichlari.
2. Ixtiro qilish, ya‘ni yangilik yaratish bosqichi.
3. Yaratilgan yangilikni amaliy qo‘llay bilish bosqichi.
4. Yangilikni keng tadbiq etish bosqichi.
5. Muayyan sohada hukmronlik qilish bosqichi. Bu bosqichda yangilik
o‘zining yangiligini yo‘qotadi, uning samara beradigan muqobili paydo
bo‘ladi.
6. Yangi muqobillik asosida, almashtirish orqali yangilikning qo‘llanish
doirasining qisqatirish bosqichi.
2. Tarbiyachining innovatsion faoliyati o‘z ichiga yangilikni tahlil qilish va unga baho berish, kelgusidagi harakatlarning maqsadi va kontseptsiyasini shakllantirish, ushbu rejani amalga oshirish va tahrir qilish, samaradorlikka baho berishni qamrab oladi.
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Bundan tashqari shaxsning xususiyat va sifatlari tarkibiga yo`naltirilganlik bo`yicha pedagogik texnologiyalar quyidagi turlarga ajratiladi
|
