|
AN’ANAVIY TA’LIMNI ZAMONAVIY TA’LIM TEXNOLOGIYALARIGA ASOSLANGAN TA’LIMDAN FARQI
|
| bet | 6/7 | | Sana | 16.01.2024 | | Hajmi | 76,63 Kb. | | #138418 |
Bog'liq 1-Mavzu zamonaviy ta’lim texnologiyasining konseptual asoslari1. AN’ANAVIY TA’LIMNI ZAMONAVIY TA’LIM TEXNOLOGIYALARIGA ASOSLANGAN TA’LIMDAN FARQI
An’anaviy ta’lim berish
|
Texnologik yondashuvga asoslangan ta’lim berish
|
1. Konseptual asoslar
| |
1) Ta’lim oluvchiga yondashish bo’yicha nazoratli-nasihatgo’y, egallab bo’lingan usul bo’yicha qayta tiklashli,
|
(1) SHaxsga yo’naltirilgan ta’lim va ta’limga tizimli – harakatli yondashishga asoslanadi. Ta’lim oluvchi shaxsi – ta’lim jarayonining markaziy
|
ta’lim oluvchilarning tashabbuskorligi va mustaqilligini bostiruvchi, qat’iy tashkil etilgan bo’ysinish asosidagi (avtoritar) ta’lim
- O’rta ta’lim oluvchi imkoniyatlari, ularni o’zlashtirish va bilimlarni qayta tiklashlariga yo’naltirilgan ta’lim
- O’rganish – eslab qolish vazifasi, dars berish esa – asosiy faoliyat
- Ta’lim paradigmasi: ta’lim beruvchi – kitob – ta’lim oluvchi
|
egasi. Munosabatlarning insonparvarligi va erkinligi, o’qishga majburlashdan voz kechish
- Tabaqalashtirish va individuallashtirish; umumiy ta’lim oluvchining aqliy rivojlanish darajasi va ushbu fanni ular tomonidan o’zlashtirilishini hisobga olish
- O’rganish–aqliy rivojlanish, mustaqil egallash jarayoni va asosiysi ta’lim oluvchilarning egallagan bilimlarni qo’llay olishlari; xususiyati bo’yicha muammoli, izlanuvchan, ijodiy
- Ta’limning yangi paradigmasi, ya’ni: ta’lim oluvchi – kitob – ta’lim beruvchi
|
2. Ta’lim oluvchining tutgan o’rni va vazifasi
| | - Ta’lim beruvchi ta’siridagi bo’ysunuvchi ob’yekt
- Bilim–birdan-bir maqsad
- Xato- jazolanadi
| - Mustaqil bilish faoliyatini olib boruvchi, ta’lim jarayonining teng huquqli sub’yekti
- Bilim - shaxsiy muammolarni hal etish vositasi
- Xato qilishga haqqi bor – xatolarda o’rganadi
|
|
|
| |
