foydali mehnat bilan uyg‘unlashtirish konsepsiyasi, ta‘lim-tarbiya jarayonining
fiziologik qonuniyatlariga asoslanib tashkil etilishida namoyon bo‘ladi.
Pedagogika fanining obyekti asosan maktab o‘quvchilaridir, predmeti
esa o‘quvchilarga berilayotgan ta‘lim-tarbiya nazariyasi va amaliyotidir.
Pedagogika ta‘lim-tarbiya maqsadini jamiyat talablariga va o‘quvchilarning
yosh hususiyatlariga qarab mazmunan o‘rganib borishni taqozo etadi, tarbiyaning
tarkibiy qismlarini va ular o‘rtasidagi bog‘lanishlarni ochib beradi.
Shu asnoda
ta‘lim va tarbiya sohasidagi tajribalarni umumlashtiradi, tarbiyaning kelgusidagi
rivojlanish istiqbollarini, yo‘llarini ko‘rsatib beradi.
Pedagogika faniga tavsif berilganda «ta‘lim», «tarbiya», hamda «ma‘lumot»
degan so‘zlarni ishlatdik. Bu so‘zlar o‘zaro bog‘langan bo‘lib, bir-birini to‘ldiradi.
Ularni
pedagogikaning asosiy
