|
15-mavzu Go’ro’g’lining tug’ilishi” dostoni O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
|
| bet | 25/63 | | Sana | 27.01.2024 | | Hajmi | 333,79 Kb. | | #146765 |
Bog'liq 15-mavzu Go’ro’g’lining tug’ilishi” dostoni O‘quv mashg‘ulotinin-fayllar.orgMashg’ulot yakuni
1.Faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholaydi va rag’batlantiradi
| |
Aqliyhujumqoidasi:
Hechqandaybirgabaholash vatanqidgayo’lqo’yilmaydi!
Taklifetilayotganғoyanibaholashga shoshma, agardauhattokiajoyibvag’aroyibbo’lsahamhammanarsamumkin.
Tanqidqilma, hammaaytilgang’oyalarqimmatlitengkuchlidir.
O’rtaga chiquvchinibo’lma!
Turtkiberishdan o’zingniushla!
Maqsadmiqdorhisoblanadi!
Qanchako’pg’oyalaraytilsa, undanhamyaxshi: yangivaqimmatlig’oyalarnipaydobo’lishiuchunko’pimkoniyatdir.
Agardag’oyalarqaytarilsa, xafabo’lmavahijolatchekma.
Tasavvuringni “jo’sh urishiga” ruxsatber!
1-Ilova
Taassurot yozish: Mustaqil o’qilgan asarlar muhokamasi
Mashg’ulot rejasi:
1. Tajnis, talmeh she;riy san;atlari haqida nazariy ma’lumot
2-Ilova
Baholash nezonlari
T/r
|
Mezonlar
|
Baho
| |
1.
|
Olgan bilimlarini ishlab chiqarishda qo’llay oladigan, ushbu fanni boshqa fanlar bilan bo’g’lay oladigan, mustaqil ish va vazifalarni to’liq bajargan va yangilik kiritishga intilgan, har jihatdan boshqa o’quvchilarga o’rnak bo’ladigan
|
5
| |
2.
|
O’quv ko’rgazmali qurollardan foydalana oladigan, olgan bilimlarini xalq xo’jaligidagi o’rnini to’g’ri tushungan, mustaqil fikrlay oladigan, olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan
|
4
| |
3.
|
Darslarda 95 gacha qatnashgan, ma’ruza matnini yozgan, o’quv qurollari to’liq bo’lgan, adabiyotlardan foydalanishni bilgan
|
3
| |
4.
|
Ta’lim standartlarida belgilangan bilim va ko’nikmalarni 55 dan kam o’zlashtirgan o’quvchilar
|
2
|
3-Ilova
|
| |
