|
15-mavzu Go’ro’g’lining tug’ilishi” dostoni O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
|
| bet | 26/63 | | Sana | 27.01.2024 | | Hajmi | 333,79 Kb. | | #146765 |
Bog'liq 15-mavzu Go’ro’g’lining tug’ilishi” dostoni O‘quv mashg‘ulotinin-fayllar.org
4-ilova
“Bahs-munozara” usuli
“
+
Turli fikrlar tinglanadi
+ Bahs-munozara”- o’quvchilarni ikki guruhga bo’lgan holda, biror mavzu bo’yicha o’zaro bahs, fikr almashinuv tarzida o’tkaziladigan o’qitish usuludir.
Har qanday mavzu va muammolar mavjud bilimlar va tajribalar asosida muhokama qilinishi nazarda tutilgan holda ushbu usul qo’llaniladi. Bahs-munozarani boshqarib borish vazifasini o’quvchilarning biriga topshirish mumkin. Bahs-munozarani erkin holatda olib borish va har bir o’quvchini munozaraga jalb etishga harakat qilish lozim. Ushbu usul olib borilayotganda o’quvchilar orasida paydo bo’ladigan nizolarni darhol bartaraf etishga harakat qilish kerak.
Bahs-munozara usulining afzalliklari:
Bahs-munozara usulining tarkibiy tuzulmasi:
Muammoli savollar beriladi
Fikr-g’oyalar to’planadi
Ha –yo`qo`yini asosida o`quvchilar yangi mavzuga qiziqtiriladi
O`quvchilar savollarga ha yoki yo`q deb qisqa javob beradilar
1.Badiiy asar o`qib turasizmi?
2.O`zbek adabiyoti sizga yoqadimi?
3.Chet el adabiyotini ham o`qib turasizmi?
5-ilova
|
| |
