2022, № 1 “Pedagogik mahorat” Ilmiy-nazariy va metodik jurnal
95
2. Асадов Ю.М. Индивидуално – психологические особенности учителя как факторы развития
профессионализма: Дис. канд.психол.наук. – Тaшкент: НУ Уз, 2007.-155 с.
3. Бекназаров А.А. Психологические особенности особенности
взаимоотношений между
учетелем и учащимся: Дис. канд.психол.наук. –Ташкент: ТГПИ, 994.-146 с.
4. Jabborov A.M. Oʻzbek maktabi oʻqituvchining etnik xususiyatlari. Psixolog. fan. dokt. diss.. -
Toshkent: OʻzMU, 1999. -317 b.
5. Капланова М. Психологические особенности личности учителя узбекской школ: Дис.
канд.психол.наук. – Ташкент: ТГПИ, 1993. -137 с.
6. Mashkurov A.M. Pedagogika oliy oʻquv yurtlari ta’limi jarayonida matematika oʻqituvchisining
kasbiy sifatlarini shakllantirish: Psixol. fan. nomz.diss... –Toshkent: TDPI, 1994. -143 b.
7. Nemov R.S. Psixologiya // Oliy pedagogik oʻquv yurtlari talabalari uchun darslik (uch tomlik, 3-
kitob). -M.: “VLADOS”, 1995. -512 b.
8. Rasulov A.I. Oʻqituvchi shaxsini psixodiagnostik tashxis etish // Zamonaviy ta’lim. -Toshkent,
2018. № 10. B.9-17
9. Saipova M.L. Pedagog shaxsida makiavellizmga moyillikni diagnostika
va korreksiya qilishning
ilmiy-metodik imkoniyatlarini takomillashtirish: Psixologiya fanlari boʻyicha falsafa doktori (PhD)
dissertatsiyasi avtoreferati. -Toshkent, 2018. -46 b.
10. Сапаров Ш.Б. Личности-профессионалные особенности
преподавателей специалных
дисциплин средних специалных профессионалных учебных заведений: Дис. канд.психол.наук. –
Ташкент: ТГПИ, 1999. -136 с.
11. Turayeva D.R. Kasb-hunar kolleji oʻqituvchilari faoliyati uslubining psixologik xususiyatlari.
Psixologiya fanlari boʻyicha falsafa doktori (PhD) dissertatsiyasi avtoreferati. -Toshkent, 2018. -46 b.
12. Eshmetov Sh. A. Ustoz - shogird munosabatlarining ijtimoiy-psixologik fenomenlari. Psixol. fan.
nom.diss... – T.: OʻzMU, 2005. -147 b.
