|
“Pedagogik mahorat” Ilmiy-nazariy va metodik jurnal 2022, № 1
Pdf ko'rish
|
| bet | 247/347 | | Sana | 10.01.2024 | | Hajmi | 6,23 Mb. | | #133952 |
Bog'liq pedagogik mahorat 2022 1“Pedagogik mahorat” Ilmiy-nazariy va metodik jurnal 2022, № 1
176
Ayni paytda ma’lumotlar bilan ishlash koʻnikmalarini shakllantirish zamonaviy oʻquv jarayonining asosiy
vazifalaridan biridir.
Borgan sari shifokorlar yosh avlodning sogʻligʻiga tahdidlar, bolalarning ogʻirligi haqida
gapirishmoqda. Shu bilan birga, ishlab chiqish uchun katta intellektual harakatlarni talab qilmaydigan juda
koʻp miqdordagi axborot materiallari masofaviy ta’lim texnologiyalari yordamida berilishi mumkin. Bu har
qanday sinov, maslahat va boshqalar boʻlishi mumkin. Sinf mashgʻulotlarini qisman oʻrnini mustaqil ta’lim
shakllari bilan almashtirish orqali siz talaba kunini boʻshatishingiz mumkin. Masofaviy ta’lim
texnologiyalaridan foydalanish bolalarning samarali ijodiy faoliyati uchun sharoit yaratishga imkon beradi.
Shu bilan birga, oʻqituvchi zarur boʻlgan talabalar bilan qoʻshimcha konsultatsiyalar oʻtkazish imkoniyatini
qoʻlga kiritadi.
Masofaviy ta’lim texnologiyalaridan foydalangan holda individual dasturlar, ayniqsa, ta’lim
muassasalariga borishda qiynaladigan odamlar uchun dolzarbdir. Gap avvalo imkoniyati cheklangan va
chekka hududlarda yashovchi bolalar haqida.
Yuqorida ta’kidlab oʻtilganidek, masofaviy oʻqitish texnologiyalari shaxsga yoʻnaltirilgan pedagogik
metodlarni amalga oshirishning samarali vositasidir. Ulardan foydalanishda talabalar bir-biri bilan va
oʻqituvchi bilan muloqot qilishadi. Bundan tashqari, ularning munosabatlari bilimlarni uzatish emas, balki
hamkorlik shaklida boʻlishi kerak. Aks holda, pedagogik tizim avtoritarga aylanadi.
Masofaviy ta’lim texnologiyalari - bu shaxsning axloqiy va intellektual rivojlanishiga, ijodiy va
tanqidiy fikrlashga, axborot bilan ishlash koʻnikmalarini shakllantirishga yoʻnaltirilgan usullar. Ular
oʻqituvchi va talaba oʻrtasida teskari aloqa, maksimal interaktivlikni ta’minlashga imkon beradi. Natijada,
materialni oʻzlashtirish jarayonining oʻziga xos bir xilligi mavjud.
Masofaviy oʻqitish texnologiyalari va elektron ta’limni tatbiq etishning xususiyatlaridan biri shundaki,
talaba har doim bajarilgan individual topshiriqlarni takomillashtirish imkoniyatiga ega. Agar bola uni yetarli
darajada bajarmagan boʻlsa, unda oʻqituvchi uni tuzatish kerak boʻlgan xato va kamchiliklarni koʻrsatib, uni
qayta koʻrib chiqish uchun qaytarishi mumkin.
|
| |
