Bilim, ko‘nikma va malakalarni o‘zlashtirishning puxtaligi tamoyili.
Egallangan bilim, ko‘nikma va malakalarning kelgusida ilmiy bilimlar tizimini
o‘zlashtirib olishda asos bo‘lib
xizmat qilishi uchun, ular puxta o‘zlashtirilgan,
yaxshi mustahkamlangan bo‘lishi va o‘quvchilarning xotirasida uzoq vaqt
saqlanishi kerak. Puxtalik tamoyilining talablari shulardan iborat bo‘lib, bularga
rioya qilmaslik o‘quvchilarning o‘zlashtirmasligiga, o‘qishda
orqada qolishga
sabab bo‘ladi. O‘qitish tamoyillari bilan bir qatorda o‘qitishning asosiy qoidalari
ham bo‘lib, ularga quyidagilar kiradi: tushunarlidan-tushunarsizga;
yaqindan-
uzoqqa; osondan-qiyinga; aniqdan-mavhumga; umumiydan-xususiyga.
Masalan, informatika o‘qitishda o‘quv-bilish faoliyatni tashkil etish va amalga
oshirish ma’lum uslublari, ya’ni o‘qitishning umumdidaktik uslublari (M.N.
Skatkin va I.Ya.Lerner bo‘yicha):
axborot-retseptiv, reproduktiv,
muammoli
bayon etish, evristik, tadqiqiy va sh.k. uslublari foydalaniladi.
1.
Axborot – retseptiv metod
. Bu uslubdan boshlab darsda bilish jarayoni
boshlanadi. Ta’lim beruvchi axborotni beradi, ta’lim oluvchilar uni qabul qiladilar,
eslab qoladilar,
fikr yuritadilar, eslab qoladilar. Axborotni boshlang’ich manbai
kitob, o‘quv qo‘llanma, ko‘rgazmali qurol va vositalar xizmat qilishi mumkin.
