 | Фалсафа фанининг асосий мақсади ва назарий амалий ахамияти ва фалсафанинг тараққиёт босқичлари
Vii-iii юз берган буюк юксалиш натижаси сифатида юзага келган эди. Ўша даврда эндигина шаклланиб келаётган назарий фикрнинг ифодаси фалсафий тафаккур оламни яхлит ва бир бутун ҳолда тушуниш мужассамига айланган эди
1.24 Mb.  4 | o'qib |
 | Назарий дарс таҳлили
Vi. O’tilgan mavzuni takrorlash bosqichining borishi va unga ajratilgan vaqt
41 Kb. 1 | o'qib |
| Назарий машғулотлар
Maktabgachata’limKonsyepsiyasi‖ningkonsyeptualasosi,maktabgacha ta’limning asosiy mazmuni, maqsad vavazifalari
0.51 Mb. 41 | o'qib |
 | Ахборот – комуникация технологиялари воситасида ўқувчиларнинг ўқув – билув мотивларини шакллантиришнинг илмий – назарий асослари
Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari vositasida o‘quv-biluv motivlarini shakllantirish”
1.1 Mb. 56 | o'qib |
| Ахборот – комуникация технологиялари воситасида ўқувчиларнинг ўқув – билув мотивларини шакллантиришнинг илмий – назарий асослари
Axborot-kommunikatsiya texnologiyalari vositasida o‘quv-biluv motivlarini shakllantirish”
1.1 Mb. 40 | o'qib |
 | Мавзу: Чизиқли, тармоқланувчи ва такрорланувчи жараёнларни ташкил қилувчи операторлар. Назарий қисм
C++ bu yuqori unumli ilovalar yaratish uchun ishlatilishi mumkin bo'lgan o'zaro faoliyat platformalar tili
417.59 Kb. 1 | o'qib |
 | Кириш.“Ўзбекистоннинг энг янги тарихи” ўқув фанининг предмети, мақсади ва вазифалари, назарий-методологик тамойиллари
Siyosiy tizimdagi o‘zgarishlar. Mustaqillikning e’lon qilinishi. O‘zbekiston Respublikasining tashkil etilishi
1.54 Mb. 2 | o'qib |
| Buxoro davlat universiteti
«Тўқимачилик саноатида тузли, кислотали ва ўтга чидамли бўлган композицияларни яратиш ва уни қўллаш» жуда мухим амалий ахамият касб этиши билан бир каторда, назарий жихатдан хам катта ахамиятга эга булган илмий тадкикот йуналишидир
1.51 Mb. 30 | o'qib |
| Mundarija: Оғзаки ҳикоя ҳамда шу асосда иншо ёзишнинг назарий асослари
Insho” asli arabcha so’z bo’lib, ma’nosi “yaratish”, “bino qilish”, “boshlash” demakdir. Bu co’zning ma’nosi hozirda ancha torayib, asosan, o’quvchi va talabalar tomonidan yoziladigan ijodiy yozma ish ma’nosida qo’llanadi
35.91 Kb. 6 | o'qib |
 | Инновацион таълим технологиялари: моҳияти, турлари ва назарий асослари
O’qituvchi psixologik xususiyatini, qobiliyatini hisobga olgan holda unga murojaat qilishi kerak. Jaras jarayonida pedagog o’quvchi shaxsini pastga urmaslikka harakat qilishi, faqat buyruq, jerkish orqali tarbiyalamasligi kerak
0.49 Mb. 1 | o'qib |
| Respublikasi axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
Bluetooth модуль ва Arduino Uno орасидаги маълумотларни иккита йўналишли алмашлаш усулини ўрганиш. Маълумотларни узатиш учун асосда ётадиган назарий маълумотларни ўрганиш
1.07 Mb. 3 | o'qib |
| Respublikasi axborot texnologiyalari va kommunikatsiyalarini rivojlantirish vazirligi muhammad al-xorazmiy nomidagi toshkent axborot texnologiyalari universiteti
Bluetooth модуль ва Arduino Uno орасидаги маълумотларни иккита йўналишли алмашлаш усулини ўрганиш. Маълумотларни узатиш учун асосда ётадиган назарий маълумотларни ўрганиш
379.71 Kb. 2 | o'qib |
