|
●
Milliy, tarixiy va madaniy an’analar, ma’naviy boyliklarni tan olish va boshqa xalqlarBog'liq Ilk Qadam UZB final (3)
●
Milliy, tarixiy va madaniy an’analar, ma’naviy boyliklarni tan olish va boshqa xalqlar
madaniyatiga hurmatda bo‘lish.
Bolalarning o‘z milliy madaniyati, tili, an'analarini hurmat
bilan e'tirof etilganda ular yaxshiroq ta’lim oladilar va rivojlanadilar. Davlat o‘quv dasturi
milliy va mintaqaviy madaniy xususiyatlarni hisobga olgan holda tuziladi. Maktabgacha ta'lim
tashkilotida bolaning rivojlanishini qo‘llab-quvvatlash – bu jamoaviy ish bo‘lib, uni amalga
oshirishga maktabgacha ta’lim tashkiloti direktori mas’uldir.
Ushbu tamoyillar maktabgacha ta’lim tashkiloti ta’lim va tarbiya jarayonining asosini tashkil etadi,
pedagoglarga davlat o‘quv dasturini rejalashtirish va amalga oshirishda, har bir bolaga ta’lim berish va
rivojlantirish bo‘yicha pedagogik va amaliy qarorlar qabul qilishda qo‘llanma bo‘lib hisoblanadi.
2.3. QO‘SHIMCHA TA’LIM XIZMATLARINI TASHKIL ETISH
Qo‘shimcha ta’lim xizmatlari MTT tomonidan tashkilot imkoniyatlaridan kelib chiqqan holda, shuningdek,
bolalar, oilalar va mahalliy hamjamiyat manfaatlarini inobatga olgan holda tashkil etiladi. Maktabgacha
ta’lim tashkilotlarida qo‘shimcha ta’lim xizmatlarini ko‘rsatish O‘zbekiston Respublikasining amaldagi
me’yoriy-huquqiy hujjatlariga muvofiq amalga oshiriladi.
Qo‘shimcha ta’lim xizmatlari fakultativ hisoblanadi va ularni tashkil qilishda ko‘ngillilar (volontyorlar),
ota-onalar, mutaxassislar va homiylar ishtirok etishi mumkin.
Qo‘shimcha ta’lim xizmatlari asosiy ta’lim faoliyatidan tashqari amalga oshiriladi va MTT o‘quv rejasiga
kiritilmaydi. Qo‘shimcha ta’lim xizmatlarini ko‘rsatuvchi pedagoglar, ko‘ngillilar, homiylar, mutaxassislar,
ota-onalar mavzuli rejani ishlab chiqadilar, bu xizmat ko‘rsatishga qarab, davlat o‘quv dasturining yillik
mavzuli rejasi asosida tuzilishi mumkin.
2.4. TA’LIM OLISHDA ALOHIDA EHTIYOJLARI BO‘LGAN
BOLALAR UCHUN TA’LIM VA TARBIYA JARAYONI
|
| |
