|
●
bolalar rivojlanishining dolzarb masalalari bo‘yicha
ota-onalarning malakalariniBog'liq Ilk Qadam UZB final (3)
●
bolalar rivojlanishining dolzarb masalalari bo‘yicha
ota-onalarning malakalarini
rivojlantirish
va takomillashtirish (seminar, ota-onalar klubi, trening, maslahat, konferentsiya, davra suhbati,
pedagogik mehmonxonalar va boshqalar);
●
muntazam ravishda
muloqot
(kommunikatsiya)ni ta'minlash (ma'lumotlarning maxfiyligini
ta'minlagan holda pedagoglarning ota-onalar bilan online va offline uchrashuv va yig‘ilishlarni
o‘tkazishi, elektron xabarlar almashishi, bolaning rivojlanishi haqida ma'lumot berishi va
boshqalar);
●
ota-onalarni guruh va/yoki maktabgacha ta’lim tashkilotiga
ko‘ngillilik
faoliyatiga jalb etish
(rivojlantiruvchi muhitni yaratishda ishtirok etish; xavfsiz muhitni ta’minlash; o‘yinlar tashkil
etish; qo‘shimcha xizmatlarni ko‘rsatish; ko‘rgazmalarni bezash, mashg‘ulot, bayram va
tadbirlarni tashkil etish va ularda birgalikda qatnashish);
●
ota-onalarga
uyda bolaning o‘qishni
davom ettirishida (tashkil etishda) ko‘maklashish
(topshiriqlar haqida ma'lumot berish, resurslar bilan ta'minlash, bolaning rivojlanishi va ta’lim
olishini kuzatish, o‘quv dasturi doirasida bolalar loyihalarida ishtirok etish va boshqalar);
●
maktabgacha ta’lim tashkilotiga oid
qarorlar qabul qilishda
ishtirok etish (kuzatuv kengashi
va ota-onalar qo‘mitasi bilan ishlash, ularning faoliyati to‘g‘risida ota-onalarni xabardor
qilish, umumiy va guruhlarning ota-onalar yig‘ilishlarida qatnashish, maktabgacha ta’lim
tashkilotining yangi dasturlarini yaratish va ularni amalga oshirishda ishtirok etish, bolaning
qiziqishlariga qarab maktabgacha ta’lim tashkilotida qo‘shimcha xizmatlarni tanlash);
●
bolalarni tarbiyalash va rivojlantirishda
mahalliy hamjamiyat bilan hamkorlikni kuchay-
tirish
(maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini takomillashtirishda mahalliy hamjamiyat
resurslaridan foydalanish, hududdagi muzeylar, istirohat bog‘lari, hunarmandlar ustaxonalari
va boshqa diqqatga sazovor joylarga tashrif buyurish, mahalliy hokimlik yetakchilari bilan
uchrashuvlar tashkil etish, ularni guruhlarga va ota-onalar ishtirokidagi tadbirlarga taklif qilish,
ochiq eshiklar kuni va bayramlar tashkil etish).
3 “Ilk qadam” davlat o‘quv dasturi bo‘yicha uslubiy qo‘llanmaga qarang// Maktabgacha ta’lim muassasalarida o‘quv jarayonini
individuallashtirish. Alohida ta’lim ehtiyojlari bo‘lgan inklyuziyasi//b. 44//Toshkent//2020
4 “Ilk qadam” davlat oʻquv dasturi boʻyicha uslubiy qoʻllanmani qarang//Oila va mahalliy hamjamiyat bilan hamkorlik//Birinchi
nashr//28-bet//Toshkent //2020
5 J. Epstein, et. al., School, Family, and Community Partnerships: Your Handbook for Action, on the internet as a PDF at
www.gpo.gov/fdsys/pkg/ERIC-ED467082/pdf/ERIC-ED467082.pdf.
|
| |
