• 2.1. MTT TA’LIM VA TARBIYA JARAYONINING MAQSADI
  • 2.2. MTT da TA’LIM VA TARBIYA JARAYONINI TASHKIL ETISH TAMOYILLARI
  • MTT ta’limva tarbiya jarayonining tamoyillari quyidagilardan iborat: ● Bolalikni o‘ziga xos qadriyat ekanligini tan olish.
  • A. I. Gersen nomidagi Rossiya davlat pedagogika universiteti Toshkent shahar




    Download 5,32 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet10/87
    Sana14.05.2024
    Hajmi5,32 Mb.
    #233085
    1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   87
    Bog'liq
    Ilk Qadam UZB final (3)

    II-ВОВ. 
    MTT TA’LIM VA TARBIYA 
    JARAYONINING MAQSAD 
     
    VA TAMOYILLARI


    11
    2-BOB. MTT TA’LIM VA TARBIYA JARAYONINING MAQSAD VA TAMOYILLARI
    2.1. MTT TA’LIM VA TARBIYA JARAYONINING MAQSADI
    Maktabgacha ta'lim tashkilotida ta’lim va tarbiya jarayonining maqsadi bolaning tayanch kompe-
    tensiyalari va rivojlanish sohalarining kompetensiyalarini shakllantirish uchun shart-sharoitlarni 
    yaratishdir.
    2.2. MTT
    da
     TA’LIM VA TARBIYA JARAYONINI TASHKIL ETISH 
    TAMOYILLARI
    Tamoyillar O‘zbekiston Respublikasi maktabgacha ta’lim tashkilotlaridan kutilayotgan natijalarni, 
    shuningdek, maktabgacha ta’lim tashkilotlari pedagoglari tomonidan davlat o‘quv dasturini amalga 
    oshirishda ta’minlanishi kerak bo‘lgan rivojlantiruvchi muhitning xususiyatlarini, maktabgacha yoshdagi 
    bolalarga ta’lim berish va rivojlantirishdagi yondashuvlarni tavsiflaydi.
    MTT ta’limva tarbiya jarayonining tamoyillari quyidagilardan iborat:
     

    Bolalikni o‘ziga xos qadriyat ekanligini tan olish. 
    Bolalik – bu muhim ahamiyatga molik 
    yosh va hayotiy davr. Bolalikning o‘ziga xos xususiyati - bu bolalarning ta’lim olish tajribasi 
    natijasida kattalardan ko‘ra ko‘proq o‘rganish va o‘zgarish qobiliyatiga ega ekanligidir. Bolalik 
    – bu baxtli bolalik huquqi tan olinadigan, bola rivojlanishining muhim bosqichi.
     

    Bolaning huquqi, individualligi va rivojlanish imkoniyatlarini hisobga olish. 
    Barcha 
    bolalar katta imkoniyat egasi bo‘lib dunyoga keladi va har biri tug‘ma iste’dodga ega. Har 
    bir bola o‘ziga xos individualdir. Barcha bolalar o‘z salomatligi va farovonligini himoya qilish, 
    mustahkamlash, shuningdek, sifatli maktabgacha ta'limdan teng foydalanish huquqiga ega.
     

    Bolalar, shu jumladan, alohida ehtiyojli bolalar ta'lim jarayonining faol ishtirokchisi sifatida 
    tan olinadi va faoliyat turini tanlash, rejalashtirishda ishtirok etish, bilimga bo‘lgan tabiiy 
    qiziqishlarini qondirish orqali ularning ta’lim olishi va rivojlanishiga hissa qo‘shadi.

    Download 5,32 Mb.
    1   ...   6   7   8   9   10   11   12   13   ...   87




    Download 5,32 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    A. I. Gersen nomidagi Rossiya davlat pedagogika universiteti Toshkent shahar

    Download 5,32 Mb.
    Pdf ko'rish