|
A maliy mashg’ulotlar Аmaliy mashg’ulot №1. Mavzu: mexanizmlarni kinematik sxemalarini chizish
|
| bet | 34/38 | | Sana | 17.11.2023 | | Hajmi | 2,77 Mb. | | #100322 |
Bog'liq 2.1) Amaliy mashg\'ulotlarO’quv topshiriqlar
1-ilova
Bitta gap bilan savolga javobni rasmlantiring. Kinematik juftlardagi reaktsiya kuchlarini aniqlash uchun nima qilish kerak?
Inertsiya kuchlarining yo`nalishlarini mexanizm kinematik sxemasida ko`rsating.
Ushbu tushunchalar mazmunini yoriting.
2-ilova.
Baholash mezonlari va ko`rsatkichlari (ball)
Guruh
|
1 topshiriq
|
2 topshiriq
|
3 topshiriq (har bir savol 0,2
ball)
|
Ballar
yig’indisi
|
(1,0)
|
(1,4)
|
1-savol
|
2-savol
|
3-savol
|
(3,0)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
Аmaliy mashg’ulot bo`yicha xulosa:
1. Ta`sir etuvchi kuchlar xaqida ma`lumotga ega bo`ldi.
2. Inertsiya kuchlari va ularni aniqlashni o`rganib, foyda va zararini tassavur qila oladi.
3.Аssur guruxlarini statik aniqligini tekshira oladi.
4. Kinematik juftlaridagi reaktsiya kuchlarini uchta xususiyatiga (miqdor, yo`nalish va quyilish nuqtasi) qarab izoxlay oladi.
5. Mavzuga tegishli tarqatma materiallar beriladi.
6. Talabalarning olgan bilimi tekshiriladi.
7.Talabalar bilimi baxolanadi.
Аmaliy mashg’ulot №17.
Mavzu: MEXANIZMLAR MUVOZANATLOVCHI KUCHNI ANIQLASH
Vaqti – 2 soat
|
Talabalar soni: 25-30 nafar
|
O’quv mashg’ulotining rasmi
|
Bilimlarni chuqurlashtirish va kengaytirish bo`yicha amaliy mashg’uloti
|
O’quv mashg’uloti rejasi
|
1. Mexanizmlar muvozanatlovchi kuchni aniqlash.
2. Muvozanatlovchi kuchni rejalar usulida aniqlash.
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Mexanizmlarni muvozanatlovchi kuchni aniqlash usullarini o`rganish.
|
Pedagogik vazifalar:
- mavzu bo`yicha bilimlarni tizimlashtirish, mustahkamlash.
- darslik bilan ishlash ko`nikmalarini hosil qilish;
-krivoshipni kinetostatik tahlil i orqali muvozanat-lovchi kuchni aniqlash usulini tushuntirish va ko`nikmalarni rasmlantirish;
|
O’quv faoliyatining natijalari:
Talaba:
- mexanizmni muvozanatlovchi kuchni aniqlash usullarini aytib beradi;
- mexanizmni muvozanatlovchi kuchni krivoshipni tahlili orqali amalga oshirishni tushinadi;
- “muvozanatlovchi kuch” qanday kuch ekanligini aytib beradi va uni qurish maqsadini tushuntiradi.
|
O’qitish uslubi va texnikasi
|
Munozarali suxbat, “Sinkveyn”.
|
O’qitish vositalari
|
Munozarali suxbat, “Sinkveyn” modellar.
|
O’qitish rasmi
|
Munozarali suxbat, “Sinkveyn” modellar.
|
O’qitish shart-sharoiti
|
Munozarali suxbat, “Sinkveyn” modellar.
|
|
| |
