2-Bosqich.
Asosiy
(140 daqiqa)
Kirish yo’riqnomasi (50daq). O’quvchilar
bilimini faollashtirish
1.Tezkor so’rov, savol-javob, aqliy xujum
orkali bilimlarni faollashtiradi.
Yangi o’quv materiallar bayoni.
4. Mo’tadil (normal) hayz ko’rish davri.
5.
Ayol hayoti davrlari
6. ayol gigienasining xususiyatlari
2.Joriy yo’riqnoma (135 daq.) . Yangi o’quv
material bo’yicha amaliy mashq bajarish.
3.Ta’lim oluvchilarni
ish joylariga taqsimlab
amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali
texnologik
xarita (1-ilova)
xamda mustakil ish bajarish
uchun xom-ashyo tarkatadi va ko’rsatmalar
beradi.
4.Mustakil ishni bajarilishini maqsadli
aylanish
vaqtida nazorat
qiladi va ish jarayonida
o’quvchilar tomonidan qo’ygan
xatolarini
ko’rsatadi.
Yakuniy yuriqnoma (15 daq)
5.Mashg’ulot tugagandan so’ng
ish joylarini
talab
darajasiga
keltiradi.
Tayyorlangan
mahsulotni qabul qiladi.
Savollarga javob beradilar.
Tinglaydilar, chizadilar,
yozib oladilar.
Ta’lim oluvchilar o’z ish
joylariga turadilar,
mashg’ulot rahbari
ko’rsatmalari va yo’riqli
texnologik xaritaga rioya
qilgan xolda bajaradilar.
Xatolarni to’g’irlaydilar.
Foydalanilgan jixozlarni
mashg’ulot rahbariga
topshiradilar.
Ish joyini tozalaydilar.
3-Bosqich.
Yakuniy
(10 daqiqa)
Yakunlash.
1.O’quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha
baholarini e’lon qiladi(2-ilova).
2.Kelgusi kasbiy faoliyatlarida amaliyotda
bajargan ishlarining ahamiyati va muhimligiga
o’quvchilar e’tiborini qaratadi.
3.Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib
uyga vazifa beradi.
O’quvchilar mustaqil
ravishda “Ayol hayoti davrlarining bosqichlari”
mavzusida referat tayyorlaydilar.
