|
Amaliy mashgulotlat 1-mavzu (Neytral aralashmalarda zaryad tashuvchilarni rezonans sochilishi) seminar mashg‘ulotning texnologik kartasi
|
bet | 5/50 | Sana | 19.02.2024 | Hajmi | 1,68 Mb. | | #158962 |
Bog'liq 11066 амалий Электроника и схемы 1, Fan Pedagogika. Psixologiya Bajardi Suyunov Ferdavs Tekshirdi, Aziza, 5-amaliy ish., Kompyuter tizimining umumiy tarkibini tashkillashtirish, ko\'p ya, Amaliy ish rajabov g’iyos mavzu Kompyuter tizimining umumiy tar-fayllar.org, aergh, yukla, yukla 2, 94864, Konveyrli ishlov berish ish tartibini o\'rganish”-fayllar.org, ghkjfcgFDGHERAGAERTGEARkg, Документ Microsoft Word, Xesh, dedlayn 444r = i x + j y + k z
5 - rasm
|
Bu erda i , j , k -koordinata ortlaridir. Bundan tashkari kutb, silindrik koordinatalar sistemasidan xam foydalanish mumkin. Masalan: kutb koordinatalar sistemasida MN ning radius vektorini r, yunalishini θ, φ burchaklar bilan ifodalanadi. Atom tekislik vaziyatini ifodalovchi r, θ, φ lar kutb koordinatalari sistemasi deyiladi. Bu sistemadan Dekart koordinatasi sistemasiga utish kuyidagicha buladi.
z = r sinθ • cosφ
x = r sinθ • sinφ
y = r cosθ
|
Dekart koordinata sistemasida kutb koordinata sistemasiga utish kuyidagicha.
Aqliy xujum savollari
1. (110), (101), (011) atom tekisliklarni tasvirlang.
2. (132) va (122) tekisliklar orasidagi masofani aniqlang.
3. Panjara doimiysi qanday topiladi?
4. Brave panjarasi qanday panjara?
5. Sferik koordinatalarni yozib bering?
6. Qanday mahsus koordinata sistemalarini bilasiz?
7. vektorlarning mohiyati nimada?
8. tenglamani izohlab bering?
9. formulani ma’nosini tushuntirib bering?
10. Olmosning strukturasi qanday turga mos keladi, grafitniki?
4-ilova
Kristall jismlarga doir sxemani to‘ldiring
Baholash mezonlari va ko‘rsatkichlari (ball)
1-savol
|
2-savol
|
3-savol
|
4-savol
|
Ballar yig‘indisi
|
(1.25)
|
(1.25)
|
(1.25)
|
(1.25)
|
(5.0)
|
|
|
|
|
|
|
|
Bosh sahifa
Aloqalar
Bosh sahifa
Amaliy mashgulotlat 1-mavzu (Neytral aralashmalarda zaryad tashuvchilarni rezonans sochilishi) seminar mashg‘ulotning texnologik kartasi
|