7
Metodning qo’llanishi:
bu metodda sinfdagi barcha o‟quvchilar bir vaqtda ishtirok
etishlari mumkin. Buning uchun o‟qituvchi to‟rt nafar o‟quvchini tanlab olib ularni
sinf taxtasi yoniga chiqaradi. Ularning qo‟liga A4 formatdagi qog‟ozning har
biriga alohida yozilgan sifatning ma‟no turlarini (rang, ta‟m, shakl, xil-xususiyat
so‟zlari) tutqazadi. Sinfagi boshqa o‟quvchilarga esa belgini bildirgan bitta so‟z
yozilgan qog‟ozchani tarqatadi Tarqatmalar sinfdagi o‟quvchilar soniga to‟g‟ri
kelishi kerak.. Har bir o‟quvchi so‟zni to‟g‟ri o‟qib qaysi belgini ushlab turgan
o‟quvchining oldiga borib turishini aniqlaydi va o‟z o‟rnini topib turadi. Agar
topshiriqni bajara olmagan o‟quvchi bo‟lsa, o‟qituvchi bunday o‟quvchilar bilan
alohida, yakka tarzda ishlashi kerak.
Metodning afzalliklari: o‟quvchilarni o‟qib tushunishini o‟stiradi, xulosa
chiqarishga undaydi, tez va ongli harakat qilishini ta‟minlaydi. Yana bu metod
orqali o‟qituvchi bir vaqtning o‟zida butun sinfni baholashi mumkin.
Foydalanish uchun so‟zlar: qizil, achchiq, ko‟k, chiroyli, odobli, dumaloq, egri, oq,
qora, moviy, quvnoq, mazali, nordon, shirin, mehribon va boshqalar.
“Baliq ovi” ta’limiy o’yini.
Kerak bo‟ladigan jihozlar:
Hovuzcha uchun idish to‟rtta yoki beshta;
Suv
Masus ilgakli tayoqchalar;
Qattiq qog‟ozdan yasalgan, laminantlangan rangli va shakli har xil
baliqchalar
Baliqlarni solish uchun kichik chelakchalar.
Metodning qo‟llanilishi: sinf o‟quvchilari 4-5 kishilik guruhlarga bo‟linishadi,
guruhlarga turli shaklli va har xil rangli baliqchalar bo‟lgan hovuzchalar beriladi.
Baliqlarni tayoqchalar yordamida tutib, shakli va rangiga qarab maxsus
chelakchaga solishadi. Tez va ko‟p baliq tutgan, ularni masus idishga to‟g‟ri
joylashtirgan guruh g‟olib hisoblanishadi.
Metodning afzalliklari: o‟quvchilarni tez va chaqqon harakat qilishga, epchillikka,
jamoada ahil ishlashga, ularga ko‟tarinki kayfiyat ulashishga yordam beradi.
