|
Boshqaruv hamda pedagog kadrlarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti huzuridagi dsBog'liq 1685441947426117daraja (1) klaster chizma, Scan 24 окт. 23 11·43·02, 14-ma’ruza qurilish qorishmalarni ishlab chiqarish uchun asbob -fayllar.org, 732-21 guruh talabasi Islomjon Muhammadjonovning Mikroprossesor va assembler tili fanidan 1-3 Amaliy mashguloti compressed, 6-Mavzu Falsafa va tabiiy ilmiy fanlarda borliqning mohiyatiga oid konsepsiyalar, Mustaqil ish-1, 1. Ma\'ruza, report-1, 6-amaliy, ekologiya, 1-Maruza (4), АБУ РАЙҲОН БЕРУНИЙ, Neft va gaz kimyosi va texnologiyasi, 922919Предметом исследования являются формы, методы и средства обучения
общепрофессиональных предметов с использованием ЭОР в технических
высших образовательных учреждениях.
Методы исследования. Изучение и критический анализ философских,
психолого-педагогических, дидактических, методических и специальных
источников, связанных с исследовательской работой; анализ научно-
методической базы по квалификационным требованиям высшего образования,
учебным планам и программам, общепрофессиональным предметам;
использовались методы контроля учебной деятельности будущих инженеров-
технологов, проведения тестов, анкетирования, проведения интервью,
организации и проведения педагогических экспериментов и испытаний,
математико-статистической обработки полученных результатов.
Научная новизна исследования заключается в следующем:
разработка и использование электронных образовательных ресурсов,
освоение учебных программ с использованием цифровых образовательных
технологии, а также на основе индивидуальных потребностей уровень
адаптивности занятий направленное на обучение, совершенствовано на основе
поэтапной адекватности потребностей и свойств общепрофессиональных
знаний;
модель создания и использования электронных образовательных
ресурсов по предмету «Прикладная механика» усовершенствована на основе
индивидуализации учебного процесса, формирования информационно-
образовательной среды, профессиональных знаний и навыков студентов, а
также значимо-целевой адаптации процессуально - методических,
технологических и критериальных оценочных блоков в условиях виртуальной
среды;
c
использованием
электронных
образовательных
ресурсов
в
информационно-образовательной среде, освоение студентами нового
учебного материала, обобщение и систематизация знаний по «Прикладной
механике», а также методика формирования квалификаций и умений
совершенствовано на основе приоритета моделей смешанного обучения
“Online Driver”, “Flipped learning” и “Online Lab”;
на основе целенаправленного использования педагогических средств
H5P, LearningApps, имитативных и облачных технологий разработаны
электронные образовательные ресурсы, обеспечивающие интерактивное
общение субъектов и информационно-образовательную деятельность
студентов при выполнении практических и лабораторных работ по предмету
«Прикладная механика».
|
| |
