24
laboratoriya ishini bajarish
uchun virtual stendlar, test nazorati tizimi, mustaqil
ishlarni bajarish bo‘yicha elektron o‘quv qo‘llanma kabi ETRlarini aytishimiz
mumkin. Ushbu yaratilgan ETRlari “Amaliy mexanika” umumkasbiy fanining
axborot-metodik ta’minotini takomillashtirishga xizmat qiladi.
4. O‘quv jarayonida aynan ETRlaridan foydalanish o‘qituvchilarning
pedagogik faoliyatida innovatsion g‘oyalarni
amalga oshirish, ta’limni
individuallashtirish va axborotlashtirish, har bir talaba uchun individual ta’lim
trayektoriyasini belgilab berish va ta’lim oluvchilarning faolliligini oshirish
imkonini beradi.
5. “Amaliy mexanika” fanini ETR asosida o‘qitishni tashkil etish metodlari
sifatida talabalarning kasbiy kompetentligini shakllantirishga yo‘naltirilgan va
ularning mustaqil va ijodiy faoliyatini faollashtirishga xizmat qiladigan tadqiqotli,
evristik, muammoli, interfaol metodlar hamda aralash ta’lim
shakli modellari
belgilab berildi. Axborot-ta’lim muhitida ETRdan foydalanib talabalarning “Amaliy
mexanika” fanidan yangi o‘quv materialini o‘rganishi, bilimlarini umumlashtirishi
va tizimlashtirishi, shuningdek malaka va ko‘nikmalarni shakllantirish metodikasi
takomillashtirildi.
6. Mexanika amaliy vazifalari va topshiriqlarini yechishda, katta hajmli hisob-
kitoblarni bajarishda, shuningdek real texnologik jarayonlarni modellashtirishda
SolidWorks, MathCAD dasturlari imkoniyatlari va afzalliklari yoritib berildi.
7. O‘tkazilgan tajriba-sinov
ishlari natijasida, ishlab chiqilgan ETRlari va
zamonaviy interfaol o‘qitish metodlari yordamida ta’lim jarayoni amalga
oshirilganida tajriba guruhining bilim darajasi ko‘rsatkichlari oshgani kuzatildi.
Tajriba guruhlarida “yuqori” va “o‘rta” baho olgan talabalar soni ortgan, “quyi” va
“past” baho olganlar soni nazorat guruhlariga nisbatan kamaygan, natijada ta’lim
samaradorligi 14 foizga oshgan. Bu, ETRning zamonaviy turlari ishlab chiqilganligi
va ulardan foydalanib o‘qtish metodlari to‘g‘ri tanlanganligidan dalolat beradi.
Olingan nazariy va amaliy natijalar asosida quyidagi amaliy
tavsiyalar berildi:
- “Amaliy mexanika”dan turli masalalar va topshiriqlarni yechish, hisoblash-
grafik ishlarni bajarishda axborot texnologiyalarining zamonaviy dastur
vositalaridan (COMSOL, SolidWorks, Kompas-3D, MathCAD, Matlab)
foydalanish
tavsiya etiladi, shu bilan birga ulardan foydalanish bo‘yicha uslubiy
ko‘rsatmalar, yo‘riqnomalar ishlab chiqilishi lozim.
- umumkasbiy fanlarni o‘qitishda eng zamonaviy ETRlarini ishlab chiqish va
ulardan foydalanish bo‘yicha o‘qituvchilar uchun seminar treninglar, master-
klasslar o‘tish, shuningdek ETRlarini yaratish bo‘yicha o‘rgatuvchi videodarslarni
yozish, yetkazish va fikr almashish maqsadga muvofiq.
- umumkasbiy fanlardan mustaqil ta’limni tashkil etishga alohida e’tibor
qaratilishi lozim. Mustaqil ishlarini tashkil etishning eng samarali vositasi LMS
Moodle tizimi ekanligi ko’pchilik tomonidan ta’kidlanlar.
Ushbu tizimning
kоmmunikatsion imkоniyаtlari о’qituvchiga tаlabalarning ishlаrini tеzda qаbul
qilish, ulаrni kо’rib chiqish, xаtolarni tuzаtish va qаyta kо’rib chiqishgа yubоrish
imkоnini berаdi.
