|
Burchaklar metodi
|
| bet | 8/39 | | Sana | 15.05.2024 | | Hajmi | 206,99 Kb. | | #234014 |
Bog'liq Burchaklar metodi-fayllar.orgEsse metodi:
Esse bu o’quvchining yozma bayonidir. Esse usulidan laboratoriya ishini o’tkazishda foydalanish mumkin. O’quvchilarning o’tkazgan tajribalarining natijalarini yozish, chizmalarni chizish, masalalarni yechib qo’yishi essedir. Esse so’zi oldingi hisobot so’zi bilan almashtiriladi.Esse usulidan yangi mavzuni o’rganish darsida umumlashtiruvchi takrorlash darsida ham foydalanish mumkin. O’quvchilarda darsning mustahkamlash bosqichida yangi olgan ma'lumotlari haqida erkin fikrini yozma bayon qilish topshiriladi. Yozishga 5-7 daqiqa vaqt beriladi. Esselarini taqdim qilishga ham vaqt beriladi.
T - chizmalar metodi:
Bu metod biror narsaning ikki jihatini qiyoslash uchun ishlatiladi.
Masalan: Biror kattalik hodisaning ijobiy va salbiy tomonlarini ko’rsatish uchun ishlatish mumkin. "Ishqalanish kuchi" mavzusini o’tgandan so’ng darsni mustahkamlash bosqichida T chizmasidan foydalanganda o’quvchilar uni quyidagicha to’ldiradilar.
9-sinf “Atom va yadro fizikasi” bo’limini o’rganshda “T chizmasi” usulidan foydalanish.
“T” chizmasi usulidan quyidagicha foydalaniladi. Elementar zarrachalarning
Nomi va uning elektr zaryadini quyidagi chizmaning ikki tomoniga yozing.
“T” chizmasi metodidan elementlarning kimyoviy belgisi va nomlarini yozishga ishlatish mumkin.
Elementar zarracha va uning belgilanishi. Bir tomonda elementar zarrachaning nomi, ikkinchi tomonda uning belgisi yoziladi.
“Atom va yadro fizikasi” bo’limidagi
kashfiyotlar. Yili va olim nomi yoziladi.
Geyzer usuli.
Yangi o’tiladigan mavzuning bosh tushunchasini olib aylana yoyi ichiga yozib undan chiziqlar chiqariladi. Bu chiziqlar davomiga o’quvchi yangi mavzuga doir unga ma'lum bo’lgan tushunchalarni yozishi lozim. Yangi mavzu o’rganilgandan so’ng esa yangi olgan tushunchalarini qizil rang bilan yozish taklif etiladi.
Yarim o’tkazgichlar
Og'zaki so’rov
Og'zaki so’rov metodi darslarda har doim ishlatiladi. O’quvchi-o’quvchi, o’qituvchi –o’quvchi, o’quvchi–o’qituvchi orasida og'zaki savol berib javob olishlar, javob berishlar bo’ladi.
|
| |
