Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta




Download 9,63 Mb.
Pdf ko'rish
bet31/352
Sana10.01.2024
Hajmi9,63 Mb.
#134163
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   352
Bog'liq
BuxDUPI to\'plam
fizika-3-labaratoriya, 2 Maruza. Mustaqillikka erishish arafasida O’zbekistondagi ijtim, 1 kurs, 221110 6min english controlling the weather, 1886, 1111111111111111111111111, Meyliyeva Lobar Nurmatovna, Taʼlim jarayoni qonuniyatlari va tamoyillari, Gaz xromatograflari, 7kl mamleketlk qqtl test, Kirish. Asosiy qism-fayllar.org, kompyuter arxetikturasi 1, 1. Fotodestruktiv jarayonlar-fayllar.org, 2 5251217519364031246
BIR G‘AZAL SHARHI 
Axrorova Zufnunabegim Rizvonovna, 
BuxDU talabasi 
Sharq mumtoz adabiyoti taraqqiyotida g‘azal janrining o‘rni beqiyos. 
Dastlab arab adabiyotida shakllangan mazkur she’r turi keyin fors adabiyotida 
yaratildi. O‘zbek mumtoz adabiyotida XIII asrda Xorazmiy ijodida ilk bor 
uchraydi. G‘azal XV asrga kelib yuqori bosqichga ko‘tarildi. Bunda Atoiy, 
Sakkokiy, Lutfiy, Hofiz Xorazmiylar bilan birgalikda Alisher Navoiy, Husayniy 
kabi shoirlarning xizmatlari beqiyos. Husayn Boyqaro Alisher Navoiy bilan 
maktabdosh do‘st, davlat ishlarida hammaslak arbob bo‘lishi bilan birga ijodda 
ham bir-biriga yaqin qalamkashlar edi. Hazrat Navoiy ijodidan shu narsa 
ma’lumki, ulug‘ shoir deyarli har bir asarida Boyqaro yoki temuriylar haqida 
to‘xtalib o‘tdi. Husayniy ham bu munosabatni javobsiz qoldirmadi. O‘zining 
“Risola” asarida Alisher Navoiyga yuksak baho berdi. Qolaversa, devonidagi 
g‘azallarda Navoiy g‘azallariga javobiyalar, tatabbu’lar yozdi. Bir necha 
g‘azallarini Alisher Navoiydan ilhomlanib yaratdi. Ana shunday she’rlaridan biri 
“Koshki” radifli g‘azalidir:
Qilmag`ay erdim yuzni ko‘rmak tamanno koshki, 
Solmag`ay erdim ko‘ngul mulkiga g`avg`o koshki. 
Baytning lug‘ati: tamanno– tilak, orzu, istak;
Nasriy bayon: Yuzingni ko‘rmakni orzu qilib, ko‘ngul mulkiga g‘avg‘o 
soldim.
Ma’lumki, oshiq vasl umidida o‘rtanadi. Ma’shuqa jamolini ko‘rmak tilagida 
harakatlanadi. Mana shu ulug‘ orzu oshiq ko‘ngliga g‘avg‘o soladi. Shu maqsad 
sari yetishish ishtiyoqida yonadi. Ayni shu mulohazalarga yaqin misralarni Hazrat 
Navoiy ijodida ko‘ramiz: 
Ochmag‘ay erding jamol olam aro koshki, 
Solmag‘ay erding bori olamda g‘avg‘o koshki
49

49
Алишер Навоий. Мукаммал асарлар тўплами. 20 томлик. 2-том. Т:, “Фан”, 1987. Б.846.


69 
Husayniy keyingi baytda vasl va hajr tushunchalarining oshiq uchun nechog‘lik 
ahamiyatga ega ekanligini qalamga oladi: 
Vasl aro tushti ko‘ngul mulkida g`avg`o, ey rafiq, 
Qilg`ay erdi hajr o‘ti ko‘nglumni yag`mo koshki. 
Baytning lug‘ati: yag‘mo– 1) talon-taroj, buzg‘unlik; 2) shahar, mamlakat, qabila 
nomi.
Nasriy bayon: Ayriliq o‘ti ko‘nglimni talon-taroj qildi, ko‘nglim mulkida esa 
vasl umididan g‘avg‘o tushdi. 
Shoir oshiq ko‘ngligini hajr (ayriliq) yag‘mo (talon-taroj, buzg‘unlik) qilsa, 
vasl (etishish) umidi ham uning ko‘ngil mulkiga g‘avg‘o solishini ta’kidlaydi. 
Husayniy tazod (vasl-hajr) orqali o‘z mulohazalarini ta’sirli bayon etishga 
erishgan. Shoir o‘z dardini tinglashga yaqin hamroh izlaydi va ayni qalb 
iztiroblarini o‘z rafiqiga (do‘stiga) bayon etadi. Shu bois nido san’ati (ey rafiq) 
ham o‘rinli ishlatilgan. 
O‘z dardini rafiqi bilan o‘rtoqlashgan shoir navbatdagi baytda falakka 
murojaat qiladi: 
Tengri uchun, telba ko‘nglumni iturgil, ey sipehr 
Kim, emas hosil bu behosildin illo koshki. 
Baytning lug‘ati: iturgil – yo‘qotgil; sipehr– osmon, osmon gumbazi, falak; illo – 
magar, ammo, biroq.
Nasriy bayon: Ey falak, tangri uchun telba ko‘nglimni yo‘qotgin, magarki 
bu behosildan hosil bo‘lmas.
Shoir vasl umidini behosil murod deb biladi. Zero, vaslga erishmoq oshiq uchun 
behosil tilak, ya’ni amalga oshishi mushkul bo‘lgan maqsaddir. Shuning uchun 
oshiq falakka murojaat qilib, tengri uchun bu telba ko‘nglimni yitirgin, yo‘qotgin, 
deya iltijo qiladi.
Husayniy ishq oshiqni qay kuylarga solishini zo‘r afsuslar bilan keyingi 
baytda zikr etadi: 


70 
Ishq aro rasvo bo‘lubmen, bu taassufdin ne sud? 
Yo darig`edur har ishning zimnida yo koshki. 
Baytning lug‘ati: taassuf– achinish, afsuslanish; sud – foyda; darig` - attang, e voh; 
zimn – ora, o‘rta, ich, orasida.
Nasriy bayon: E voh, har ishning ichida, ayniqsa, ishq aro rasvo 
bo‘libmenki, endi afsuslanishdan nima foyda?! 
Ma’lumki, ko‘ngliga ishq tushgan oshiq hamma narsani unutib, faqat 
ma’shuqa yodi bilan yashaydi. Bu yo‘lda u jununlik kasb etadi. Natijada barcha 
xaloyiqning tiliga tushadiki, bu holatni ijodkor “ishq aro rasvo bo‘lubmen”, deb 
ataydi. Shoir tajohulu orifdan o‘rinli foydalanib, ishq aro rasvo bo‘ldim, endi 
bundan afsuslanishdan ne sud (foyda) deydi. Ammo keyingi baytda ma’shuqa vasli 
rohat ekanligiga urg‘u beradi: 
Ul quyoshning naqdi vasli garchi rohatdur, vale, 
Qilmag`ay erdi ko‘ngul oni tamanno koshki. 
Baytning lug‘ati: naqd– 1) saylangan, tanlangan, 2) qimmatbaho narsalar; sud – 
foyda; darig` - attang, e voh; zimn – ora, o‘rta, ich, orasida.
Nasriy bayon: Ul saylangan, tanlangan quyoshning vasli rohatdur, ammo 
erishish mushkul. Shuning uchun koshki ko‘nglim uning vasliga yetishishni orzu 
qilmasa edi.
Mumtoz adabiyotimizda ma’shuqaga nisbatan quyosh so‘zi ishlatiladi. 
Husayniy ham shu an’ana doirasida ul quyoshning vasli rohatdur, deganda 
ma’shuqa vaslini nazarda tutgan. Oshiq hammavaqt ham o‘z orzusiga yeta 
olmaydi. Shuni anglagan shoirning lirik qahramoni koshki ko‘nglim ma’shuqa 
vaslini orzu qilmasa edi, deya o‘rtanadi. Mazkur baytda oshiq o‘z mahbubasini 
quyosh deb atagan bo‘lsa, keyingi baytda “oy” deb ataydi: 
Meki ul oy ishqini qildim tamanno, ey ko‘ngul, 
Qilg`ay erdim zuhd ichinda diyda bino koshki. 


71 
Baytning lug‘ati: zuhd–dunyodan voz kechib toat-ibodat bilan shug‘ullanish; diyda 
–ko‘z; bino -1) bino, imorat. 2) asos, tayanchiq 
Nasriy bayon: Ey ko‘ngul, men ul oyning ishqini orzu qildim, undan ko‘ra 
toat-ibodatni ko‘zim asos deb bilsaydi, koshki.
Shoirning baytdan –baytga o‘tgan sari so‘z qo‘llashdagi mahorati ham namoyon 
bo‘la boradi. Ma’shuqani quyosh, keyin oy deb atadi. Oldingi baytlarda rafiqqa, 
falakka murojaat qildi. Mazkur baytda esa, insonga eng yaqin bo‘lgan ko‘ngilga 
murojaat qiladi. Bilamizki, ma’shuqa ishqiga yetmoqlik dushvor. Shunday ekan 
shoir zuhdni, toat-ibodatni asos deb bilsaydi, koshki deb orzu qiladi. G‘azalda 
ifodalangan fikrlar maqta’da xulosalanadi: 
Chun Husayniy davlat-u tavfiq sandin istadi, 
Ushbu ishda solma ko‘ngliga, xudoyo, koshki. 
Baytning lug‘ati: tavfiq–muvofiqlik, yordam, madad.
Nasriy bayon: Xudoyo, Husayniy sandan davlatu madad istadi, ammo bu 
ishni ko‘ngliga solmagin koshki.
Mazkur g‘azalning bir necha baytlarida shoir nido san’atidan foydalanib, o‘z 
mulohazalarini asosli, ta’sirchan bayon etishga erishgan. Jumladan, xotima baytda 
ham nido (xudoyo) orqali fikrlari qaratilgan undalmani aniq ko‘rsatib bergan. 
Xulosa shuki, shoir Haq taolodan davlat-u madad tilaydi, ammo ushbu tilakni 
ko‘ngliga solmasligini xudodan o‘tinib so‘raydi. Chunki oshiqlar uchun davlat – 
yor vasli va unga erishmoqlikdir. Shoir ana shu davlatga ehtiyojmand va unga 
erishish talabgori. Ushbu g‘azal Husayniyning oshiqona mavzuda yozilgan sara 
g‘azallaridan biridir. Mazkur g‘azal sharhi orqali shoir mahoratiga yetarlicha baho 
berish mumkin. Husayniy g‘azal baytlarida an’anaviy timsol va badiiy poetik 
tasvir vositalaridan unumli foydalangan.

Download 9,63 Mb.
1   ...   27   28   29   30   31   32   33   34   ...   352




Download 9,63 Mb.
Pdf ko'rish

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta

Download 9,63 Mb.
Pdf ko'rish