• Устная речь всегда обусловлена речевой ситуацией. Различают
  • Литературы
  • Language portfolio - a tool for self-realization of professional
  • Передача информации при помощи устной речи




    Download 9,63 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet65/352
    Sana10.01.2024
    Hajmi9,63 Mb.
    #134163
    1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   352
    Bog'liq
    BuxDUPI to\'plam
    fizika-3-labaratoriya, 2 Maruza. Mustaqillikka erishish arafasida O’zbekistondagi ijtim, 1 kurs, 221110 6min english controlling the weather, 1886, 1111111111111111111111111, Meyliyeva Lobar Nurmatovna, Taʼlim jarayoni qonuniyatlari va tamoyillari, Gaz xromatograflari, 7kl mamleketlk qqtl test, Kirish. Asosiy qism-fayllar.org, kompyuter arxetikturasi 1, 1. Fotodestruktiv jarayonlar-fayllar.org, 2 5251217519364031246
    Передача информации при помощи устной речи 
    Устная речь – форма речевой деятельности, включающая понимание 
    звучащей речи и осуществление речевых высказываний в звуковой форме 
    (говорение). Устная речь может осуществляться при непосредственном 
    контакте собеседников или может быть опосредована техническим средством 
    (телефоном и т. п.), если общение происходит на значительном расстоянии.
    Для устной речи, в отличие от письменной, характерны:

    избыточность (наличие повторов, уточнений, пояснений); 

    использование невербальных средств общения (жестов, мимики), 

    экономия речевых высказываний, эллипсисы (говорящий может не называть, 
    пропускать то, о чем можно легко догадаться). 
    Устная речь всегда обусловлена речевой ситуацией.
    Различают:

    неподготовленную (спонтанную) устную речь (беседа, интервью, 
    выступление в дискуссии) и подготовленную устную речь (лекция, доклад, 
    выступление, отчёт); 

    диалогическую речь (непосредственный обмен высказываниями между 
    двумя или несколькими лицами) и монологическую речь (вид речи, 
    обращённой к одному или группе слушателей, иногда — к самому себе). 
    Исходя из специфики устной речи, при выполнении заданий 
    самостоятельной работы, студентам предлагается составлять диалоги по 
    темам (опираясь на изученные тексты, данные в учебном пособии): 
    1. Мой день
    2. Моя семья 
    3. Мой город 
    4. В аптеке 


    172 
    5. В магазине 
    6. В институте 
    7. Государственные символы Узбекистана и России. 
    8. Города Узбекистана и России 
    9. Национальная одежда узбекского и русского народа. 
    10. Национальные блюда узбекского и русского народа. 
    При 
    выполнении 
    заданий 
    самостоятельной 
    работы 
    студентам 
    предлагаются образцы для составления диалогов: вопросов и ответов, реплик 
    диалога. В рабочей тетради студенты находят тексты для чтения; 
    письменные задания, которые выполняются в этой же рабочей тетради; 
    тексты или стихотворения для заучивания наизусть, картины или фото 
    иллюстрации для описания, задания, описывающие диалогические ситуации, 
    которые студенты должны будут составить диалоги, ссылки на аудио и 
    видеоматериалам по темам.
    Литературы: 
    1. Топольский, В. О. Проблемы организации самостоятельной работы 
    студентов университета в процессе кредитно-модульной системы обучения / 
    В. О. Топольский. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2014. 
    — № 3 (62). – С. 1039-1043. — URL: https://moluch.ru/archive/62/9549/ (дата 
    обращения: 29.03.2022). 
    2. Shodiyeva D.Y. Language portfolio - a tool for self-realization of professional-

    Download 9,63 Mb.
    1   ...   61   62   63   64   65   66   67   68   ...   352




    Download 9,63 Mb.
    Pdf ko'rish

    Bosh sahifa
    Aloqalar

        Bosh sahifa



    Передача информации при помощи устной речи

    Download 9,63 Mb.
    Pdf ko'rish