Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta




Download 9.63 Mb.
Pdf ko'rish
bet9/352
Sana10.01.2024
Hajmi9.63 Mb.
#134163
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   352
Bog'liq
BuxDUPI to\'plam
fizika-3-labaratoriya, 2 Maruza. Mustaqillikka erishish arafasida O’zbekistondagi ijtim, 1 kurs, 221110 6min english controlling the weather, 1886, 1111111111111111111111111, Meyliyeva Lobar Nurmatovna, Taʼlim jarayoni qonuniyatlari va tamoyillari, Gaz xromatograflari, 7kl mamleketlk qqtl test, Kirish. Asosiy qism-fayllar.org, kompyuter arxetikturasi 1, 1. Fotodestruktiv jarayonlar-fayllar.org, 2 5251217519364031246
Foydalanilgan adabiyotlar: 
1. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 21 октябрдаги 
“Ўзбек тилининг давлат тили сифатидаги нуфузи ва мавқеини тубдан 
ошириш чора-тадбирлари тўғрисидаги” ПФ-5850-сонли Фармони. 
https://lex.uz/docs/4561730
  
2. Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2020 йил 20 октябрдаги 
“Мамлакатимизда ўзбек тилини янада ривожлантириш ва тил 
сиёсатини такомиллаштириш чора-тадбирлари тўғрисида”ги ПФ-6084-
сонли Фармони. 
https://lex.uz/docs/5058351
  
3. 
Azimov I. Ta’lim tizimida davlat tilini o‘qitish muammolari. “Davlat tili 
ijtimoiy taraqqiyot va milliy yuksalish mezoni” mavzusidagi respublika 
ilmiy-amaliy anjuman materiallari. Buxoro, 2020. – B. 30.


18 
 
 “HAYRAT UL-ABROR” DOSTONINING MATNIY XUSUSIYATLARI 
Amonova Zilola Qodirovna 
Buxoro davlat universiteti dotsenti, f.f.d. 
Murodova Gulchehra Azamat qizi 
Buxoro davlat universitetining
Pedagogika instituti o‘qituvchisi. 
O‘zbek mumtoz adabiyotini chuqur o‘rganish va tahlil qilishda qo‘lyozma va 
toshbosma manbalar muhim ahamiyat kasb etadi. Xususan, Alisher Navoiy adabiy 
merosi qo‘lyozmalarining topilishi ijodkor asarlarini yanada izchil o‘rganishni 
taqozo qilmoqda. Alisher Navoiy asarlari uzoq davrlar mobaynida xattot va 
kotiblar tomonidan ko‘chirilib, avloddan avlodga yetkazilgan bo‘lsa, keyinchalik 
litografik usulda yanada ommalashdi. Ulug‘ shoirning asrlar davomida eng ko‘p 
tarqalgan asari shubhasiz, “Xamsa” bo‘lib, uning yaxlit bir kitob holida nashr 
qilinishi hamda mukammal matnning yaratilishi Porso Shamsiyev nomi bilan 
bog‘liq. Porso Shamsiyev yaratgan ilmiy-tanqidiy matn asosida “Hayrat ul-abror” 
dostoni ham bir necha bor nashr qilindi. Doston matni Alisher Navoiy XV tomlik 
asarlar to‘plamining 6-tomidan, XX tomlik Mukammal asarlar to‘plamining 7-
tomidan, X jildlik To‘la asarlar to‘plamining 6-jildidan o‘rin olgan. Ammo 
yuqoridagi nashrlarni qiyoslash davomida ma’noviy tafovut va orfografik xatolar 
ham ko‘zga tashlanadi. Alisher Navoiy ”Xamsa” dostonlarining barchasi uchun 
xos xususiyatlardan biri, ularning an’anaviy kirish boblar bilan boshlanganidadir. 
“Hayrat ul-abror” dostoni boshlanmasida ham basmala, hamd, munojot bilan bir 
qatorda, besh na’t, so‘z ta’rifi, ko‘ngil tavsifi keltirilgan boblar ham uchraydi. 
Quyida ular doston nashrlari bilan o‘zaro qiyoslanib, farqli xususiyatlari tahlilga 
tortilgan. 
Zoviyayi jismg‘a har zotdin, 


19 
Ruh yoqib sham’ bu mishkotdin.
5
Payg‘ambarimiz Muhammad (s.a.v.) ta’rifi keltirilgan yuqoridagi misra 
Mukammal asarlar to‘plamidan o‘rin olgan doston matnida quyidagidek berilgan: 
Zoviyayi hashmg‘a har zotdin, 
Ruh yoqib sham’ bu mishkotdin.
6
Yuqoridagi so‘zlarning qay biri to‘g‘ri ekanligini aniqlashdan oldin bayt 
mazmuniga va har ikkala so‘zning ma’nosiga e’tibor qaratish lozim. Bayt mazmuni 
quyidagicha: Jism ya’niki tana qismlariga yig‘ilgan har narsaning asl Zotidan 
namunalar joylashtirilgan tokchaga ruh sham yoqdi. Bu yerda “jism” so‘zi tana 
ma’nosida qo‘llangan. “Hashm” esa lug‘atlarda uchramaydi. Misralarda 
so‘zlarning turli xil o‘qilganiga sabab qilib so‘zlarning shakl jihatdan bir-biriga 
o‘xshash ekanligini korsatish mumkin. Doston ilmiy-tanqidiy matnida ham bu so‘z 
هغ مسج tarzida qo‘llangan. 
Quyidagi misrada ham so‘z qo‘llash bilan bog‘liq har xillik kuzatiladi: 
“Ho”i muhabbat sanga –o‘qdur nasib, 
Kim seni haq dedi o‘ziga habib.
7
Birinchi misradagi “sanga” so‘zi To‘la asarlar to‘plamidan o‘rin olgan doston 
matnida “anga” tarzida keltirilgan. Bir qaraganda so‘zlarning har ikkalasi ham 
bayt mazmuniga to‘g‘ri keladi. Ammo ikkinchi misrada “seni” olmoshi qo‘llangan 
paytda birinchi misrada “sanga” so‘zini qo‘llash o‘rinli bo‘ladi. Bayt mazmuni 
quyidagicha: “Ho”si (Muhammad (s.a.v.)dagi “he” harfi nazarda tutilgan.) senga 
muhabbat nasib bo‘lganini anglatib, Alloh seni o‘ziga habib dedi. Asar ilmiy-
tanqidiy matnida ham bu so‘z “sanga” tarzida qo‘llanilgan. 

Download 9.63 Mb.
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   352




Download 9.63 Mb.
Pdf ko'rish

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



Buxoro davlat universitetining pedagogika instituti pedagogik ta

Download 9.63 Mb.
Pdf ko'rish