Kurs ishining maqsadi. Matematika fanining bolalarning mantiqiy fikrlashga
o`rgatish
doirasidagi
ahamiyati
Kurs ishining vazifalari:
Mantiqiy fiklashni kuchaytiruvchi va mustaqil fikrlashga o`rgatuvchi
metodlar bilan tanishish.
Boshlang’ich sinflarda Matematika darslarini o’tilishining ahamiyati.
Mantiqiy fikrlashni kuchaytirish borasida pedagogik texnologiyalardan
foydalanishni o`rgatish.
2. Boshlang’ich sinflar matematika darslarida arifmetik
amallar va ularning
xossalarini o’rganish jarayonida mashqlar va misollardan foydalanish asosida
o’quvchilarini fikrlash qobiliyatlarini rivojlantirish tarkib toptirish ko’nikmalarini
tarkib toptirish texnologiyalariga doir tasavvurlarni yaratish;
3. O’quvchilarga turli fikrlash ko’nikmalarini o’rgatish asosida ularda turli o’quv
vositalaridan samarali foydalanish yordamida ularda
arifmetik qonuniyatlarni
chuqur va puxta egallashlariga imkon beruvchi tafakkurini o’stirish usullarini
sistemalashtirish va ularni amalda qo’llash uslubiyatini ishlab chiqish.
4. Ilmiy tadqiqot metodlari. Ishda quyidagi ilmiy tadqiqot usullaridan foydalanildi:
1.Ilmiy uslubiy
adabiyotlar va manbalar, vaqtli pedagogik matbuotda,
Internet
saytlarida (masalan, ziyonet.uz da) kurs ishi mavzusiga tegishli ma‘lumotlarni
o’rganish va tahlil etish; 2. O’qitish amaldiyotida ilg’or
pedagogik tajriba va
texnologiyalarni o’rganish va umumlashtirish;
Kurs ishining ilmiy ahamiyati.
Boshlang’ich sinflar matematika darslarida o’quvchilarda hisoblash va fikrlash
ko’nikmalarini shakllantirishuchun hayotiy masalalarni qo’llash usullarini nazariy
asoslanishi, qayta tahlil qilinib, ishlab chiqilgan; 2. Boshlang’ich sinflar matematika
darslarida o’quvchilar fikrash qobiliyatlarini rivojlantirishda
arifmetik amallarga
doir misol va mashqlarni echishda o’quvchilarni masalalar echish texnologiyalari
bilan birga arifmetik amallarni qo’llay olish usullarini qo’llay olishga o’rgatish
metodikasi xususiyatlari bayon qilingan.
