7
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarini «STEAM»
texnologiyasi asosida
“Texnologiya va uni o‘qitish metodikasi” fanining integratsiyalashgan metodlari
asosida o‘qitish hamda texnologik loyihalash kompetensiyasini takomillashtirish;
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining texnologik loyihalash
kompetensiyasini variativ ta’lim orqali rivojlantirish modelini takomillashtirish;
bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilariga “Texnologiya va uni o‘qitish
metodikasi” fanini integratsiyalashgan o‘qitish metodikasi asosida texnologik
loyihalash kompetensiyalarini “Ijodiy makon” orqali rivojlantirish.
Tadqiqotning ob’ekti sifatida bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining
loyihalash kompetensiyalarini rivojlantirish metodikasini
takomillashtirish jarayoni
tanlangan bo‘lib, tajriba-sinov ishlarida Toshkent davlat pedagogika universiteti,
Jizzax davlat pedagogika instituti va Qo‘qon davlat pedagogika institutidan jami 360
nafar talaba ishtirok etishdi.
Tadqiqotning predmetini bo‘lajak boshlang‘ich sinf o‘qituvchilarining
texnologik loyihalash kompetensiyalarini rivojlantirish metod, shakl hamda vositalari
tashkil etadi.
Tadqiqotning usullari. Tadqiqotda muammoga doir pedagogik,
psixologik
manbalarni tahlil qilish, rasmiy hujjatlar va adabiyotlarni o‘rganish,
pedagogik
kuzatish, test, seminar-trening, so‘rovnoma, suhbat, pedagogik tajriba-sinov, intervyu,
umumlashtirish, ma’lumotlarni tizimlashtirish va matematikstatistika usullaridan
foydalanilgan.
