|
Darsni tahlil qilishda quyidagilarga e’tibor qaratish tavsiya etiladi
|
| bet | 9/10 | | Sana | 30.11.2023 | | Hajmi | 289,33 Kb. | | #108048 |
Bog'liq Informatika fanidan darsdan tashqari mashg’ulotlarni loyihalash 4-mavzu Saf mashqlari Reja, qolda yoy pechat , Uyga vazifa, Informatikani o’qitish metodikasi, Kompyuter tarmoqlari va ularda ishlash-fayllar.org, Kompyuter, Informatikadan darsdan tashqari mashg‘ulotlarni loyihalashtirish, Zamonaviy axborot texnologiyalari haqida umumiy tushunchalar. Ax-fayllar.org, Ma’ruza Axborot tushunchasi. Axboriy jarayonlar Mashg’ulot maqs, 46233 UMK, Axborot haqida tushuncha, uning turlari, xususiyatlari (1), 7-mavzu Axborotlarning kompyuterda tasvirlanishi. Reja Axborot, 846 УСК (Lotincha), ASLIDDIN MAMAYUSUPOVDarsni tahlil qilishda quyidagilarga e’tibor qaratish tavsiya etiladi.
1. Darsni kuzatishdan oldingi tayyorgarlik:
· dars kuzatishdan ko‘zlanayotgan maqsad va vazifalarni shakllantirish;
· kuzatiladigan darsni aniq belgilab olish; · dars kuzatish tuzilmasini tayyorlash;
· kerakli materiallarni tayyorlash; · o‘qituvchi bilan suhbatlashish.
2. Darsning maqsadlarini tahlil qilishda:
· o‘quv fani va mavzuning o‘ziga xos tomonlari, o‘quvchilar yoshi va
bilim darajasi e’tiborga olingan holda ta’lim-tarbiya maqsadining to‘g‘ri va asosli qo‘yilganligi;
· o‘quvchilarning tayyorgarligi, o‘rganilayotgan mavzu bo‘yicha darslar tizimidagi aynan shu darsning o‘rnini hisobga olgan holda maqsad qo‘yilishining to‘g‘riligi va asoslanganligi;
· dars asosiy g‘oyasining to‘g‘ri qo‘yilishi va o‘quvchilarga maqsadning etkazilishi, maqsadga erishish darajasi.
3. Dars tuzilmasi va darsning tashkil qilinishini tahlil qilishda:
· dars tuzilmasining dars maqsadlariga mosligi;.
· darsning turi, strukturasining puxta o‘ylanganligi;
· dars bosqichlarining mantiqiy ketma- ketliligi va bir- biri bilan
bog‘liqligi;
· dars bosqichlari uchun vaqtning to‘g‘ri taqsimlanganligi; ·
o‘qitish shakllarining to‘g‘ri tanlanganligi;
· dars rejasining mavjudligi va uning o‘qituvchi tomonidan bajarilishini
tashkil qilish;
· dars jihozlari, o‘qituvchi va o‘quvchilarning mehnatini unumli tashkil
qilish.
4. Dars mazmunini tahlil qilishda.
· dars mazmunining Davlat ta’lim standarti talablariga mosligi;
· materiallarning ishonchliligi, to‘liqligi, tushunarliligi;
· bayon qilinayotgan materialning ilmiy darajasi;
· darsning tarbiyaviy yo‘nalishi, ta’limiy ta’sir darajasi;
· darsni hayot, mehnat tarbiyasi va kasbga yo‘naltirish bilan bog‘lash;
· o‘quvchilar tomonidan yangi bilimlarni qabul qilishdagi qiyinchiliklarni
bartaraf etish;
· yangi materialning asosiy g‘oyasini ajratish. YAngi tushunchalarni
shakllantirish. Tayanch bilimlarning muhimligini ko‘rsatish.
|
| |
