|
Innovatsiyalar
|
| bet | 39/67 | | Sana | 02.02.2024 | | Hajmi | 8,78 Mb. | | #150568 |
Bog'liq Kompyuter grafikasi va dizayn o\'quv amaliyotidan 42-guruhBaholash mezoni
O‘quvchilarni baholash mezoni bilan tanishtirilib, baholash ko‘rsatkichlari bilan tanishtirib o‘tiladi:
O‘quvchilar faoliyatini baholash mexanizmi
|
90-100 %
|
5 baho
|
A’lo
|
75-89 %
|
4 baho
|
Yaxshi
|
60-74 %
|
3 baho
|
Qoniqarli
|
60 % dan past
|
2 baho
|
Qoniqarsiz
|
ilova
Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa berish
Mavzuni mustahkamlash uchun topshiriqlar
|
Effektlarni qo`llash
|
Egish effekti bilan ishlash
|
Deformatsiya effekti
|
Kelgusi amaliy mashg‘ulot mavzusi
|
Corel Draw dasturida tayyor tasvirlarni chiqarish va import qilish
|
«TASDIQLAYMAN»
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari
A. Xasanov
«___”_________202__
O`quv amaliyot mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
Guruhlar
|
|
|
|
Dars o'tiladigan sana
|
|
|
|
Mavzu №: 28 : Corel Draw dasturida tayyor tasvirlarni chiqarish va import qilish
O’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli
Mashg’ulot vaqti- 240 daqiqa
|
Talabalar soni: _____
|
Mashg’ulot shakli va turi:
|
Amaliy: o’quv amaliyoti
|
O’quv mashg’ulot rejasi
|
CorelDraw dasturida ob'yektlarni import va eksport qilish.
CorelDraw dasturida kattaliklaming (ob'yektlaming) to'rt tipini import qilish.
Ob'yektlarning import va eksporti 3 yo'l bilan amalga oshirish
|
O’quv mashg’ulotining maqsadi: O`quvchilarga mavzuni tushuntirish, o`rgatish, tadbirkorlik bilimlarini oshirish
Amaliy ko`maklashish
|
O‘quv mashg‘ulotining natijalar: Corel Draw dasturida tayyor tasvirlarni chiqarish va import qilish bo‘yicha ko‘nikma va malakaga ega bo‘ladilar
|
Pedagogik vazifalar:
Mavzuni misollar bilan tushuntirish Amaliy ko’rsatish
Mavzu yo’riqnoma berish
Amaliy ish jarayonini yoritib berish O’quvchi tomonidan yo’l qo’yilgan
xatolarni ko’rsatish
|
O’quv faoliyati natijalari:
O’quvchi tushunchalarini aytib beradi.
Ko’nikmasiga asosan gapirib beradi
Amaliy mashg’ulotni takrorlab ko’rsatadi
Berilgan topshiriqlarni mustaqil bajaradi
Yo’l qo’yilgan xatolar ustida
ishlaydilar.
|
O’qitish usullari
|
Tushuntirish, ko’rsatish, yo’riqnoma berish, mashq va boshqalar
|
O’quv faoliyatini tashkil etish shakllari
|
Ommaviy, jamoaviy, individual
|
O’qitish vositalari
|
Yo’riqli texnologik xarita, kerakli jihoz va asboblar, ko’rgazmali qurollar, kompyuter, videoproektor, slaydlar, plakatlar va boshqalar.
|
O’qitish sharoiti
|
Maxsus jixozlangan o’quv xona
|
Qaytar aloqaning yo’l va vositalarining yo’l va vositalari
|
Nazorat, bajarilgan ishlarni tekshirish, savol-javob
|
O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqich lari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
Ta’lim beruvchi
|
Ta’lim oluvchilar
|
|
Tashkiliy qism
|
Mashg’ulotga tayyorgarlik ko’radilar
Amaliyotga xavfsizlik texnikasi, sanitariya va gigiena talablariga rioya qilgan holda maxsus kiyimda keladi.
Xavfsizlik texnikasi jurnaliga imzo qo’yadilar.
Tinglaydilar.
|
1-bosqich. Mavzuga kirish
( daq.)
|
Ta’lim oluvchilarni davomatini tekshirish
Ta’lim oluvchining mashg’ulotga tayyorgarligini tekshirish
Amaliy mashg’ulot nomi, rejasi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
Amaliy mashg’ulotning baxolash mezonlari bilan tanishtiradi
0. Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal qilishni eslatadi.
|
|
Kirish yo’riqnomasi (50 daqiqa). O’quvchilar bilimini faollashtirish:
Tezkor-so’rov, savol-javob, aqliy hujum orqali bilimlarni faollashtirish.
Yangi o’quv materiallari bayoni:
O’quv amaliyoti mavzusi bo’yicha umumiy ma’lumot beradi, ish joylarini tushuntiradi.
Joriy yo’riqnoma (135 daqiqa) Yangi o’quv materiali bo’yicha amaliy mashq bajarish
Ta’lim oluvchilarni ish joylariga taqsimlab amaliy ish yuzasidan yo’riqnomali texnologik xarita (1-ilova) hamda mustaqil ish bajarish uchun hom-ashyo tarqatadi va ko’rsatmalar beradi
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli aylanish vaqtida nazorat qiladi va ish jarayonida o’quvchilar tomonidan yo’l qo’yilgan xatolarni ko’rsatadi
Yakuniy yo’riqnoma (15 daqiqa)
0. Mashg’ulot tugaganidan so’ng ish joylarini talab darajasiga keltiradi. Tayyorlangan
maxsulotni qabul qiladi.
|
Savollarga javob
|
2-bosqich.
|
beradilar.
|
Asosiy
|
Tinglaydilar,
|
( daq.)
|
chizadilar, yozadilar.
|
|
Ta’lim oluvchi o’z
|
|
ish joylariga
|
|
turadilar, mashg’ulot
|
|
raxbari ko’rsatmalari
|
|
va yo’riqli
|
|
texnologik xaritaga
|
|
rioya qilgan holda
|
|
bajaradilar.
|
|
Xatolarni
|
|
to’g’rilaydilar.
|
|
Foydalanilgan
|
|
johozlarni
|
|
mashg’ulot
|
|
raxbariga
|
|
topshiradilar.
|
|
Ish joyini
|
|
tozalaydilar.
|
3-bosqich.
|
Yakunlash:
O’quvchilarni amaliy mashg’ulot bo’yicha baxolarini e’lon qiladilar. (2-ilova)
. Kelgusi kasbiy faoliyatida amaliyotda bajargan
|
|
Yakuniy
|
Tinglaydilar.
|
bosqich
|
Topshiriqni yozib
|
( daq.)
|
oladilar
|
|
ishlarining ahamiyati va muhumligiga o’quvchilar e’tiborini qaratadilar.
Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa beradilar (3 -ilova)
|
|
Maxsus fan o‘qituvchisi
Erkinjonov Diyorbek
ilova
Yo`l yo`riqli texnologik xarita
Kasb kodi va nomi: 30610102 - Kompyuter grafikasi va dizayn operatori O`quv amaliyot nomi: “Kompyuter grafikasi va dizayn”
Mavzu №: 28 : Corel Draw dasturida tayyor tasvirlarni chiqarish va import qilish
Maqsadi: O‘quvchilarda Corel Draw dasturida tayyor tasvirlarni chiqarish va import qilish bo‘yicha ko‘nikma va malaka shakllantirish
|
Bajariladigan ishlar mazmuni
|
Moslamalar, asboblar
|
Eskizlar, chizmalar, rasmlar
|
Bajarish tartibi
|
|
CorelDraw dasturida ob'yektlarni import va eksport qilish ishlari bo‘yicha ko‘rsatma berish
|
Kompyuter, videoproektor, slayd
|
|
CorelDraw dasturida ob'yektlarni import va eksport qilish
|
|
CorelDraw dasturida kattaliklaming (ob'yektlaming) to'rt tipini import qilish ishlari bo‘yicha ko‘rsatma berish
|
Kompyuter, videoproektor, slayd
|
|
CorelDraw dasturida kattaliklaming (ob'yektlaming) to'rt tipini import qilish
|
|
Ob'yektlarning import va eksporti 3 yo'l bilan amalga oshirish ishlari
bo‘yicha ko‘rsatma berish
|
Kompyuter, videoproektor, slayd
|
|
Ob'yektlarning import va eksporti 3 yo'l bilan amalga oshirish
|
Amaliyot raxbari: Erkinjonov Diyorbek
ilova
Baholash mezoni
O‘quvchilarni baholash mezoni bilan tanishtirilib, baholash ko‘rsatkichlari bilan tanishtirib o‘tiladi:
O‘quvchilar faoliyatini baholash mexanizmi
|
90-100 %
|
5 baho
|
A’lo
|
75-89 %
|
4 baho
|
Yaxshi
|
60-74 %
|
3 baho
|
Qoniqarli
|
60 % dan past
|
2 baho
|
Qoniqarsiz
|
ilova
Kelgusi mashg’ulot mavzusi bilan tanishtirib uyga vazifa berish
Mavzuni mustahkamlash uchun topshiriqlar
|
CorelDraw dasturida ob'yektlarni import va eksport qilish
|
CorelDraw dasturida kattaliklaming (ob'yektlaming) to'rt tipini import qilish
|
Ob'yektlarning import va eksporti 3 yo'l bilan amalga oshirish
|
Kelgusi amaliy mashg‘ulot mavzusi
|
Oq-qora tasvirlarni konvertatsiya qilish
|
«TASDIQLAYMAN»
O’quv ishlari bo’yicha
direktor o’rinbosari
A. Xasanov
«___”_________202__
O`quv amaliyot mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi
Guruhlar
|
|
|
|
Dars o'tiladigan sana
|
|
|
|
|
| |
