Metodlardan dars jarayonida foydalanishning afzalliklari
1-ilоvа
B/B/B usulidan foydalanib mavzuni kengroq yoriting.
Bilaman
Bilishni xohlayman
Bilib oldim
2-ilоvа
3-ilоvа
B/BХ/B JADVALI-
Bilaman/
Bilishni
xohlayman/
Bilib
oldim.
Мavzu,
matn,
bo’lim
bo’yicha
izlanuvchanlikni olib
boorish
imkonini
beradi.
Тizimli
fikrlash,
tuzilmaga
keltirish,
Jadvalni
tuzish
qoidasi
bilan
tanishadilar. Аlohida /kichik
guruhlarda
jadvalni rasmiylashtiradilar.
“Маvzu bo’yicha nimalarni bilasiz” va
“Nimani bilishni xohlaysiz” degan savollarga
javob beradilar (oldindagi ish uchun
yo’naltiruvchi asos yaratiladi). Jadvalning 1
va 2 bo’limlarini to’ldiradilar.
Ма’ruzani tinglaydilar, mustaqil o’qiydilar.
Мustaqil /kichik guruhlarda jadvalning 3
bo’limni to’ldiradilar
КLASTER
(Кlaster-tutam,
bog’lam
)-
axborot xaritasini tuzish yo’li –
barcha
tuzilmaning mohiyatini
markazlashtirish va aniqlash
uchun
qandaydir biror asosiy
omil
atrofida
g’oyalarni
yig’ish.
Bilimlarni
faollashtirishni
tezlashtiradi,
fikrlash
jarayoniga mavzu bo’yicha
yangi
o’zaro
bog’lanishli
Кlasterni tuzish qoidasi bilan tanishadilar. Yozuv
taxtasi yoki kata qog’oz varag’ining o’rtasiga asosiy
so’z yoki 1-2 so’zdan iborat bo’lgan
mavzu nomi
yoziladi
Birikma bo’yicha asosiy so’z bilan uning yonida
mavzu bilan bog’liq so’z
va takliflar kichik
doirachalar “yo’ldoshlar” yozib qo’shiladi. Ularni
“asosiy”
so’z
bilan
chiziqlar
yordamida
birlashtiriladi.
Bu
“yo’ldoshlarda”
“kichik
yo’ldoshlar” bo’lishi mumkin. Yozuv vaqt davomida
yoki g’oyalar tugagunicha davom etishi mumkin.
Мuhokama uchun klasterlar bilan almashinadilar.
Klаstеrni tuzish qоidаsi
Klaster
4-ilova
“Baliq skeleti ” usuli uchun ekspet varag’i:
1.
Hayolan aqlingizga nima kelsa, barchasini chizing. G’oyalari sifatini
muhokama qilmang faqat ularni chizing.
2. Хаtni to’xtatadigan imlo xatolariga va boshqa omillarga e’tibor
bermang.
3. Аjratilgan vaqt tugaguncha yozishni to’xtatmang. Аgarda aqlingizda
g’oyalar kelishi birdan to’xtasa,u holda qachonki g’oyalar kelmaguncha qog’ozga
rasm chizib turing.
