Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati

74 
РАҚАМЛИ ИҚТИСОДИЁТГА ЎТИШ ШАРОИТИДА ОЛИЙ 
ТАЪЛИМ ТИЗИМИДА ВЕРТУАЛ ТАЪЛИМ КЛАСТЕРИНИ ТАШКИЛ 
ЭТИШ ВА РИВОЖЛАНТИРИШ 
Маматов Ахметжон Атажанович 
Тошкент Молия институти профессори 
Жаҳон иқтисодиёти ривожланишининг ҳозирги босқичининг ўзига хос 
хусусияти 
ривожланган 
мамлакатларнинг 
тараққиётшнинг 
ахборот 
(постиндустриал) босқичига ўтишидир. “McKinsey Global тадқиқотлар 
институти ҳисоб-китобларига кўра, Америка Қўшма Штатларида 2025 йилда 
рақамли технологиялар ҳисобидан яратилган қийматнинг кутилаётган хажми 
1.6-2,2 трлн долларни ташкил этиши мумкин”
42
. Ахборот-коммуникация 
технологияларининг (АКТ) тарқалиши замонавий иқтисодиётнинг турли 
соҳаларига, шу жумладан ижтимоий соҳага кўп қиррали ўзгарувчан таъсир 
кўрсатмоқда.
Мамлакатимизда 
“2022-2026 
йилларга 
мўлжалланган 
Янги 
Ўзбекистоннинг тараққиёт стратегияси”да Олий таълимни тизимли ислоҳ 
қилишнинг устувор йўналишларини белгилаш, замонавий билим ва юксак 
маънавий-ахлоқий фазилатларга эга, мустақил фикрлайдиган юқори малакали 
кадрлар тайёрлаш жараёнини сифат жиҳатидан янги босқичга кўтариш, олий 
таълимни модернизация қилиш долзарб эканлигини таъкидлаб ўтилган. Бу 
хақда мухтарам Президентимиз қуйидагиларни таъкидлаб ўтдилар: “Хорижий 
мамлакатлар билан қўшма таълим дастурлари доирасида 64 та янги касб бўйича 
мутахассислар тайёрлаш йўлга қўйилди. Профессор-ўқитувчиларнинг маоши 
ўртача 3,5 бараварга оширилди. Лекин сифат борасида ўзгаришлар ҳали 
сезилмаяпти”
43
. 
Хизматлар 
соҳасида 
АКТнинг 
фаол 
ривожланиши 
иқтисодиётнинг бошқа тармоқларини ривожланишига мультипликатив таъсир 
кўрсатади. Хизматлар соҳасини ривожланишида Олий таълим хизматлари 
юқори ўринлардан бирини эгаллайди. Маълумки, фуқароларни сифатли ва 
42
https://gb.ru/blog/tsifrovizatsiya-ekonomiki/
43
Ш.Мирзиёев раислигидаги видеоселектор йиғилиши. Олий таълим тизимидаги устувор вазифалар. 
16 июнь 2021й. https://president.uz/

75 
қулай Олий таълим хизматлари билан таъминлаш кўп жиҳатдан жамият 
ривожини, унинг келажагини белгиловчи вазифадир. Мамлакатимизда бу соҳа 
давлат сиёсатининг энг муҳим, асосий йўналишларидан бири сифатида эътироф 
этилибгина қолмай, балки, амалда улкан муваффақиятларни намойиш этмоқда.
2021 йилда ялпи хизматлар ҳажми 11 772,6 млрд. сўмни ёки ўсиш суръати 
128,7 % ни ташкил этган ва кўрсатилган бозор хизматлари умумий ҳажмининг 
4,2 % ни ташкил этди. Бугунги кунда таълим хизматларига талабнинг тобора 
ортиб бориши узлуксиз таълим тизимига ўтилиши, янги таълим стандартлари 
ва дастурларининг амалиётга жорий этилиши ва шунингдек, Ўзбекистон 
иқтисодиётининг барча секторларида малакали ходим ва мутахассисларга 
бўлган талаб бирдек ўсиб бораётганлиги билан изоҳланади.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2019 йил 8 октябрдаги 
“Ўзбекистон 
Республикаси 
Олий 
таълим 
тизимини 
2030 
йилгача 
ривожлантириш концепциясини тасдиқлаш тўғрисида”ги ПФ 5847 – сон 
фармони
44
асосида Ўзбекистон Республикаси олий таълим тизимини 2030 
йилгача ривожлантириш концепцияси қабул қилинди. Концепция олий таълим 
тизимини ижтимоий соҳа ва иқтисодиёт тармоқлари эҳтиёжларидан келиб 
чиққан ҳолда, фан, таълим ва ишлаб чиқаришнинг мустаҳкам интеграциясини 
таъминлаш асосида таълим сифатини яхшилаш, рақобатбардош кадрлар 
тайёрлаш, илмий ва инновацион фаолиятни самарали ташкил этишга 
қаратилган. 
Ўзбекистон Республикасида илмий муҳит ва давлат идоралари, шунингдек 
тадбиркорлик субъектлари ўртасидаги ўзаро хамкорлик самарадорлигини 
ошириш 
мақсадида 
Ўзбекистон 
Республикасининг

Download 8,84 Mb.