93
всех потенциальных его возможностей и свойств, определяющих качество трудовой
деятельности в настоящем и будущем функциональных периодах.
Таким образом, объединяя характерные черты процесса развития человеческого
капитала, можно сформулировать его социально-экономическую сущность.
Развитие
человеческого капитала
— это процесс, осуществляемый в результате инвестиций
государства, предприятий, частных лиц в формирование запаса знаний, умений, навыков,
опыта, здоровья, интеллектуальных и физических способностей к труду, которые могут
использоваться или используются в экономических целях для получения или увеличения
дохода общества, предприятия или работника. Он определяет повышение производительности
труда, профессионального статуса работника, совершенствование структуры занятости и
развитие субъективной культуры и личностных свойств населения. Поэтому человеческий
капитал как социально-экономическая категория выражает отношение между отдельными
индивидами в процессе формирования трудовых способностей работников и их
профессионального использования, получение социальных и экономических выгод от
последнего. Совокупный работник проявляет свои способности к труду как капитал, вступая
в отношения по поводу использования средств производства и по поводу распределения и
получения результатов труда. В данном контексте экономические отношения нельзя
исключить, поскольку, с одной стороны, получение части от прибыли собственником
капитала — это сущностная черта функционирования всякого капитала, и человеческого в том
числе, с другой - получаемый доход является основой простого и расширенного
воспроизводства потенциального человеческого капитала, последующего обновления
совокупной способности к труду. Для повышения эффективности использования навыков
рекомендуются следующие меры:
- мотивирующие компании – в обязательном порядке включать меры по развитию
персонала в свои бизнес-стратегии;
- снижающие миграционные барьеры;
- содействие развитию отраслей с высокой добавленной стоимостью;
- содействие обучению современному предпринимательству в университетах.
Ключевые направления развития человеческого капитала рассмотрим на рисунке 1.