“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
368
6. Турғунов С.Т. Таълим тизими: бошқарув тамойиллари ва янгича
ёндашувлар // Ж. Касб-ҳунар таълими. -Т., 2006. -№3, -Б. 2-4.
7. Иноятов У. Таълим сифатини назорат қилиш ва бошқариш // Ж. Касб-
ҳунар таълими. Т., 2004. –№1, – Б. 2 –5.
8. Мавлянов А., ва б.қ.лар. “Илғор педагогик технология бўйича ўқув
машғулотини лойиҳалаш”. Замонавий таълим. 2016. №2. Б.25-29.
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
369
Сабина Смирнова
базовый докторант,
Ташкентский государственный
педагогический университет им. Низами
ИСКУССТВО ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ КАК СТРАТЕГИЯ РАЗВИТИЯ
КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТОВ ПРИ
ИЗУЧЕНИИ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Аннотация:
Показана роль «навыков XXI века» в успешности выпускника
университета,
рассмотрена
методика
развития
этих
навыков
с
использованием технологии критического мышления, в частности мастерства
задавать закрытые и открытые вопросы.
Annotatsiya:
Universitet bitiruvchisining muvaffaqiyatida “XXI asr mahorati”ning
o‘rni ko‘rsatilgan, tanqidiy fikrlash texnologiyasidan foydalangan holda ushbu
ko‘nikmalarni rivojlantirish metodikasi, xususan, yopiq va ochiq savollar berish
mahorati ko‘rib chiqiladi.
Abstract:.
The role of "skills of the XXI century" in the success of a university
graduate is shown, the methodology for the development of these skills using the
technology of critical thinking, in particular the skill of asking closed and open
questions, is considered.
Ключевые слова
: «навыки XXI века», технология критического мышления;
коммуникативные компетенции; закрытые и открытые вопросы.
Kalit so'zlar: "XXI asr ko'nikmalari", tanqidiy fikrlash texnologiyasi;
kommunikativ qobiliyat; yopiq va ochiq savollar.
Keywords
: "skills of the XXI century", technology of critical thinking;
communicative competence; closed and open questions.
Мы живем в обществе, которое постепенно переходит от
индустриальной стадии развития к информационной, когда меняются
условия и средства производства, меняются требования к выпускнику
университета. Чтобы выпускник был готов правильно действовать в
условиях стремительных технологических и социальных изменений,
быстрого устаревания информации, уже недостаточно снабдить его только
системой прочных знаний. Нужно сформировать систему «навыков XXI
века» («гибкие навыки» (soft skills), ключевые компетенции и т.д.) [1], с
которыми студент будет находить и использовать информацию, принимать
|
