“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
458
качества;
праксиологические
компетентности
(психолого-
профессиональные),
когнитивные
(познавательные)
компетентности;
коммуникативные компетентности; рефлективности и самоосознания себя
как профессионала; мотивационной компетентности; самоактуализации;
компетентностей психологической стойкости, стрессоустойчивости и
способности к быстрой адаптации; эмоционально-волевой саморегуляции;
разрешение конфликтов; целеполагание и т.д.
−
«2.
Коррекционно-развивающая
модель
рефлексивно-
инновационного тренинга, коучинга
(основанного на NLP):
«Современные
психологические
технологии
формирования
компетентностей
конкурентоспособной личности в условиях инновационной деятельности».
Для ее реализации нами разработаны, апробированы и внедрены учебные
образовательные
модули
авторской
программы
специальной
психологической подготовки: общая и индивидуальная. В процессе
разработки этого спецкурса учитывались основные факторы, влияющие на
формирование компетентностей конкурентоспособной личности в быстро
изменяющихся условиях инновационной деятельности. Которые выявлены
нами по результатам математически-статистического анализа.
Для экспериментальной проверки и внедрения этой модели технологии
нами подобраны,
разработаны интегративные методы специальной
психологической подготовки и коррекции.
Которые
благоприятны для
обучения взрослых: мультимедийные лекции и презентации; креативные
коррекционные методы; развивающие учебно-ролевые и деловые игры;
выполнение творческих задач; межгрупповая дискуссия; социально-
психологические тренинги, рефлексивно-инновационный тренинг, коучинг,
психотехнологии (основанные на
NLP
); рефлексия задач, упражнений,
техник и занятий; психотерапевтические практики, консультирование. Их
реализация способствовала овладению специальными приемами решения
типовых проблем и обеспечения благоприятных условий и факторов
сформированности компетентностей конкурентоспособной личности в
быстро изменяющихся условиях инновационной деятельности.
Особое
внимание
в
процессе
формирующего
эксперимента
исследования заслуживает рефлексивно-инновационный тренинг и коучинг
(далее РИТ):
Общая программа. Индивидуальная программа
