|
“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
Pdf ko'rish
|
| bet | 498/539 | | Sana | 27.06.2024 | | Hajmi | 6,55 Mb. | | #265996 |
Bog'liq Maqola 3 (207-211-bet)“Ta’limda innovativ-kreativ texnologiyalarning qo’llanilishi, neyrolingvistik dasturlashning
amaliy asoslari” mavzusidagi xalqaro konferentsiya 2021-yil, 27-dekabr
537
U. A. Qosimov
“Pedagogika va psixologiya, ta'lim texnologiyalari”
kafedrasi mudiri, ps.f.n., dotsent
E-mail: ubaydulla.kasimov@mail.ru
TA'LIM JARAYONINI SAMARADORLIGINI OSHIRISHDA
NEYROLINGVISTIK DASTURLASHNING INNOVATIV
IMKONIYATLARIDAN FOYDALANISH
Annotatsiya:
Axborotning ko‘p sensorli qabul qilinishida uni samarali uzatilishini
ta'minlash zamonaviy ta'limda yuqori o‘zlashtirishni kafolatlaydi. Neyrolingvistik
dasturlashda o‘qituvchining va o‘quvchilarning axborotni qabul qilishda unda
qaysi kanalning(audal, vizual, kinestetik, diskret) dominantligini aniqlash katta
ahamiyat kasb etadi.
Аннотация:
Обеспечение эффективной передачи информации при
мультисенсорном приеме обеспечивает высокое мастерство в современном
образовании. В нейролингвистическом программировании учителю и
ученикам важно определить, какой канал (аудиальный, визуальный,
кинестетический, дискретный) доминирует при получении информации.
Abstract:
In neurolinguistic programming, it is important for the teacher and
students to determine which channel (audal, visual, kinesthetic, discrete) dominates
when receiving information.
Neyrolingvistik dasturlash sub'ektiv tajribani tavsiflashda ma'lum bir faoliyatning
sub'ektiv ijobiy muvoffaqiyatli, omadli tajribasiga ta'luqli tizimli jarayonlarni
o‘rganish orqali modellashtirish nazarda tutiladi.
Bu o‘z navbatida inson mukamlligining neyrolingvistik modelini tuzish va
uni boshqalarga ko‘chirish orqali, uni sub'ektiv tajribasini takomillashtirish bilan,
uning hayotini omadli muvaffaqiyatli qilishdan iborat, psixotexnikalar,
texnologiyalardir.
Aytish
joizki,
yuqorida
ta'kidlanganidek,
bu
psixotexnika
va
psixotexnologiyalarni qo‘llash insonning har qanday psixik, psixologik holatlarini
o‘zgartirish, uni muvofiq ravishda sozlash, yangi xulqiy xislatlarni shakllantirish
imkoniyatlarini
ochadi.
Neyrolingvistik
dasturlash
amaliyoti
ishonchni
o‘zgartirish, har qanday qo‘rquv, fobiyalar, frustratsiya holatlari va noxush voqyea
hodisalar bezovtaliklaridan tez va samarali qutulish, olti qadamli refreyming(qayta
qoliplash), vaqt chizig‘i, langarlash, assotsiatsiya, disassotsiatsiya, tez almashuv,
|
| |
