|
Issn: 2181-1695 oak: 01-08/1819/6Bog'liq MAKTABGACHA TALIM TASHKILOTLARIDA RIVOJLANTIRUVCHNatijalar qismi.
Ilk qadam‖ davlat o‘quv dasturi asosida
maktabgacha ta‘lim tashkilotlarida quyidagi rivojlanish markazlari
faoliyati yuritilishi nazarda tutiladi: Qurish va konstruksiyalash markazi,
Syujetli-rolli o‘yinlar va sahnalashtirish markazi, Til va nutq, Ilm-fan va
tabiat markazi, San‘at markazi. Rivojlanish markazlari bolalarga
o‘zlarining shaxsiy ko‘nikmalari va qiziqishlaridan kelib chiqqan holda
ta‘lim-tarbiya jarayonini mustaqil individuallashtirish imkoniyatini
beradi. Tarbiyachi-pedagoglar rivojlanish markazlarida bolalarning
yordamchilari rolini o‘ynaydilar, mashg’ulotlar olib boriladigan joyda
imkoniyatlar kengligini ta‘min etadilar va har bir bola individual
rivojlanishi darajasini egallay olgan xolda faoliyat turlarini
rejalashtiradilar. Kun tartibi turli mashg’ulot turlarini o‘zida qamrab
olishi lozim: kichik guruhlarda birgalikda va tarbiyachi hamkorligida
yakka tartibda (individual) yoki mustaqil (ular tomonidan tanlagan
mashg’ulotlarga vaqt ajratish kerak, chunki bolalar ongli tanlab olishni
o‘rganadilar, o‘z qiziqish va qobiliyatlarini amalga oshiradilar).
Bolalarning o‘z tanlovlarini amalga - oshirishi, muammolarni hal etishi,
atrofdagi kishilar bilan birgalikda harakat qilishi, indivdual maqsad
qo‘yishi va unga erishishni bilishlari lozim. Faollik markazlarini tashkil
etish va rahbarlik guruhlardagi markazlar shunday tarzda yaratilishi
kerakki, u bolaga mustaqil tanlash imkonini bersin.Har bir guruhda 5 ta
markazlar bo‘lib, ularning har birida izlanish va o‘yinlar uchun yetarli
miqdordagi materiallar saqlanadi. Qurish va konstruksiyalash markazida
turli xil va shakldagi qurilish elementlari mavjud bo‘lib, bolalar ulardan
o‘z fantaziyasiga tayangan xolda inshootlar bunyod etadilar: misol
uchun ko‘rgan tarixiy obidalari, uylar, garajlar, ferma va shu kabilar.
Qurilish bilan mashg’ul bo‘lgan bolalar bu yerda juda ko‘p narsalarni
o‘zlashtirib oladilar. U bolalarning matematik qobiliyatlarini
rivojlantirishga, ijtimoiy ko‘nikmalarni egallashga yordamlashadi,
muammolarni xal etish tajribasini beradi. Bu yerda, shuningdek, ijodiy
yondashishni namoyon etish va bajariladigan ishga diqqatni jalb etishni
o‘rganish mumkin.
|
| |
