|
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatiniBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам 11
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
06.12.2022
fikrlash qobiliyati va bola fe’lining emotsional-shaxsiy xususiyatlaridir.
Ko‘rsatib o‘tilgan rivojlantirish tomonlarini shakllantirishdagi uzilishlar o‘qish va yozishni
o‘zlashtirishda qiyinchiliklar yuzaga kelishiga sabab bo‘lishi mumkin.
Yuqorida bayon etilganlarga xulosa qilar ekanmiz, L.S. Vigotskiyning quyidagi fikrini qayd
etib o‘tish joiz: “Algebrani o‘zlashtirish arifmetikani o‘rganishni takrorlamasdan, balki avval
yuzaga kelgan arifmetik fikrlarni yuqori darajaga ko‘tarib, abstrakt matematik fikrni
rivojlantirishning yangi va yuqori rejasini namoyon etganidek, nutq algebrasi yoki yozma nutqni
egallash ham bolani og‘zaki nutqning avvalroq yuzaga kelgan psixologik tizimini yangidan tuzib,
nutqning eng yuqori abstrakt qismiga olib kirishidan boshlanadi”.4
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO‘YXATI
1.
Амирова Т.А “Функциональная взаимосвязь письменного и звукового языка”.
М, Наука 1985
2.
Ахутина Т.В “Нейропсихологический подход к диагностике и коррекции
трудностей обучения письму”. Изд-во С-Петерб ун-та, 2001
3.
Аюпова М.Ю. Логопедия. - Т.: Ўзбекистон файласуфлар миллий жамияти
нашриёти, 2011
4.
. Филичёва Т.Б., Чиркина Г.В.Коррекционного обучение и воспитание детей
5-летнего возраста с общим недоразвитием речи. – М.: 1991
5.
Филичёва Т.Б., Чевелёва Н.А., Чиркина Г.В. Основы логопедии. М.: 1989
6.
Филичёва Т.Б., Чиркина Г.В. Устранение общего недоразвития речи у детей
дошкольного возраста / Практическое пособие. – М.: 2004
7.
Хрестоматия по логопедии /под ред. Л.С.Волковой., В.И.Селиверстова. – М.:
1997
|
| |
