14
“Ta’lim muassasalarida boshqaruv va o‘quv sifatini
takomillashtirish muammolari” – respublika ilmiy-amaliy konferensiyasi
JIZZAX DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
06.12.2022
MAKTABGACHA TA’LIM TASHKILOTLARI BOSHQARUVINING O‘ZIGA XOS
XUSUSIYATLARI
L.A.Tursunova
Jizzax shahar 8-sonli DMTT uslubchisi
Eng avvalo, davlat boshqaruvi organlari rahbarlarining vazifasi – o‘zimiz mas’ul bo‘lgan
soha va tarmoqda ishlarning ahvolini tanqidiy baholash asosida
zimmamizga yuklatilgan
vazifalarni mas’uliyat bilan bajarishni ta’minlashdan iborat. Ana shu talabni, shuningdek, 2017-
2021 yillarda O‘zbekistonni yanada rivojlantirish bo‘yicha Harakat strategiyasi loyihasini keng
muhokama qilish davomida kelib tushgan takliflarni inobatga olgan holda 2017-yil uchun
mo‘ljallangan iqtisodiy va ijtimoiy dasturning o‘n bitta eng muhim ustuvor vazifasini belgilashni
taklif etaman.5
Jizzax shahridagi 8-sonli davlat maktabgacha ta’lim muassasasi 1970-yilda tashkil etilgan.
Bu maktabgacha ta’lim muassasasi 280 o‘rinli bo‘lib, hozirgi kunda bolalar soni 414 nafarni
tashkil etadi. Xodimlar soni 54 nafar. Mudiralarning vazifasi maktabgacha ta'lim tashkilotlarning
tashkilotchisi, rahbari, malakali pedagog, uning faoliyati maktabgacha ta'lim yoshidagi bolalarni
komil inson qilib tarbiyalash vazifalarini to‘laqonli hal etishga qaratilgan.
U bolalar
muassasalaridagi ta'lim-tarbiyaviy, pedagogik va gigiyenik talablarga muvofiq ravishda amalga
oshirilishi uchun zarur shart-sharoitlarni ta'minlaydi, jamoada ishchanlik,
maqsadga qaratilgan,
inoqlik vaziyatini yaratadi. Ularga umumiy rahbarlik qiladi. Mudira o‘z ishida davlatimiz va Xalq
ta'limi vazirligi tomonidan qabul qilingan qaror, qonunlarga amal qiladi va o‘z ustida ijodiy
ravishda ishlashni amalga oshiradi. Yuksak onglilik va siyosiy yetuklik, prinsiplilik, o‘ziga va qo‘l
ostidagilarga talabchanlik, mudiraga qo‘yiladigan asosiy talablardir.
Metodist - bu pedagogik va madaniy tadbirlarni tashkil qilishda
bir qator funktsiyalarni
bajaradigan mutaxassis. Har bir ta'lim va tarbiya tashkilotida metodistlar mavjud. Ko‘rinishidan,
ko‘pchilik metodist kabi lavozim mavjudligi haqida bilishadi, ammo hamma ham bunday
mutaxassislar nima bilan shug‘ullanishi va ularga qanday mas'uliyat yuklanganligini bilmaydi.
Bundan
tashqari, ko‘pchilik metodistlarni faqat ta'lim muassasalarida topish mumkinligiga
aminlar, garchi bunday lavozim tibbiyot, turizm va madaniyat muassasalarida mavjud bo‘lsa.
Bundan tashqari, ba'zida ushbu sohalar bo‘yicha metodistlarsiz
ish olib borish mumkin emas,
chunki ular boshqa xodimlarning ishlarini kuzatadilar, ular bilan o‘quv mashg‘ulotlarini
o‘tkazadilar, kerakli uslubiy adabiyotlar bilan ta'minlaydilar va boshqalar. Metodist qanday
ko‘nikma va bilimlarga ega bo‘lishi kerakligi va u o‘z ishida qanday rahbarlik qilishi kerak? Ta'lim
va ish tajribasiga qo‘yiladigan talablar bu yerda ham muhokama qilinadi.
Metodistning ish
vazifalari
Ushbu mutaxassisga qanday ish vazifalari yuklanganligini ko‘rib chiqamiz. Odatda, bularga
quyidagilar kiradi:
metodist ishlaydigan muassasalarda mehnat jarayonini tashkil etish ustidan nazoratni tashkil
etish va amalga oshirish;
barcha kerakli hujjatlarni professional ravishda saqlash;
turli tadbirlarni o‘tkazish (rejalashtirilgan va rejadan tashqari);
muassasa faoliyatini tahlil qilish, uni takomillashtirish va samaradorligini oshirish bo‘yicha
takliflar
ishlab chiqish;
shunga o‘xshash xizmatlar bozoridagi vaziyatni o‘rganish va unda paydo bo‘lgan barcha
yangi mahsulotlar to‘g‘risida yuqori menejmentga ma'lumot berish;
axborot va o‘quv materiallarini ishlab chiqishda ishtirok etish;
5
Mirziyoyev Sh.M. Tanqidiy tahlil qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik- har bir rahbar faoliyatining
kundalik qoidasi bo’lishi kerak-toshkent “O’zbekiston” 2017
