|
Jizzax davlat pedagogika universitetiBog'liq ЖДПУ Мактаб менежменти 06 12 22 Анжуман тўплам FOYDALANILGAN MANBALAR
1.
Адамский А.И. Общественный образовательный договор (Очерк
образовательный политики // Перемены. 2001. №6 С. 34
2.
Щедровицкий П.Г. Школа и открытое образование: концепции и практики
индивидуализации // Сборник научных трудов по материалам IV Всероссийской научной
тьюторской конференции. — Томск 2000. - 463 с.
3.
Седельников
А.А.
Интегральная
модель
систем
государственно
общественного управления образованием Автореф. дисс. ...канд. пед. наук – М.: 2011 -46 с.
4.
Моисеев А.М. Основы стратегического управления школой: учебное
пособие/А.М.Моисеев, О.М.Моисеева. – М.: Центр педагогического образования, 2008. -
256с. С.78
UMUMTA’LIM MAKTABLARI BOSHQARUV JARAYONIDA VUJUDGA
KELADIGAN PEDAGOGIK ZIDDIYATLAR TAVSIFI
Saidov Asliddin Norbobo o‘g‘li
O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Ta’lim sifatini nazorat qilish
davlat inspeksiyasi bosh mutaxassisi, tadqiqotchi
Ta’lim jarayoniga an’anaviy yondashuvdan voz kechishga bo‘lgan intilishlar maktabda
ziddiyatlarning kuchayishiga asos bo‘lmoqda. Bu birinchi navbatda, ta’lim jarayonining ko‘p
qirraliligi, ko‘plab vazifalarni bajarishga yo‘naltirilganligi bilan bog‘liq bo‘lib, muntazam tarzda
tug‘iladigan ziddiyatlarni bartaraf etish zaruriyatini keltirib chiqaradi. Ikkinchidan, jamiyatdagi
o‘zgarishlar va unga moslashish uchun mavjud fikrlash doirasidan voz kechish zaruriyatining
vujudga kelganligi, istiqbolli qadriyatlarning o‘zgarishi, jamiyat ma’naviy hayotida mavjud
bo‘lgan qarama-qarshiliklar pedagogik jarayonda o‘z ifodasini topadi. Uchinchidan, bugungi
maktabning ilgari qaror topgan mavjud qoliplardan voz kechishga bo‘lgan kuchli intilishi,
innovatsion tendensiyalarning paydo bo‘lishi, yangi pedagogik texnologiyalarni qo‘llashga
|
| |
