Mavzuga oid savol va topshiriqlar
1.
Tarmoq xizmatlari haqida tushuncha bering?
2.
Server haqida tushuncha bering?
3.
Mijoz haqida tushuncha bering?
4.
Kompyuter tarmog’i haqida tushuncha bering?
Foydalangan adabiyotlar
1.A.A.QAHHOROV “Tarmoqlarni rejalashtirish va qurish” “NOSHIR”-
Toshkent-2012
2.A.A.KAXXAROV, YU.SH.AVAZOV, U.A.RUZIYEV “Kompyuter tizimlari va
tarmoqlari” Toshkent-“Fan va texnologiya”-2019
O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari
Darsga faol ishtirok etgan o’quvchilarni og’zaki, amaliy va berilgan
topshiriqlarni guruhlarda bajargan ishlari bo’yicha baholaydi
1. 90-100 % 5 baho - a`lo
2. 75-89 % 4 baho -yaxshi
3. 60-74 % 3 baho - qoniqarli
O‘quv fani o‘zlashtirish natijalarini nazorat qilish va baholash o‘qituvchi dars
jarayonida, amaliy ravishda amalga oshiriladi. Baholash metodlarini shakllantirish
baholash ob’ekti nima ekanligini aniqlash kerak (aniq nimani baholash).
O‘qitish natijalarini faoliyat natijalari orqali baholash, kompetensiyalarni faqat
faoliyat jarayonida baholanadi (faoliyatning to‘g‘ri bajarilganligini kuzatib borish).
O‘quv fan (modul)ining o‘qitish natijalarini va kompetensiyalarni baholash:
- 5 “A’lo”: amaliy faoliyatni to‘g‘ri bajarilishi (manipulyatsiyalar, modellar,
ko‘nikmalar va hokazo) 90-100% ga bajarish;
- 4 “Yaxshi”: amaliy faoliyatni (manipulyatsiyalar, modellar, ko‘nikmalar va
boshqalarni) bajarish algoritmiga muvofiq 75-89 foizga bajarish;
- 3 “Qoniqarli”: amaliy faoliyatni bajarish algoritmiga muvofiq talab qilinadigan
ish turlarini (manipulyatsiyalar, modellar, ko‘nikmalar va h.k) 60-74 foizga bajarish;
2 “Qoniqarsiz”: kerakli ish turlarini algoritmini bajarish ketma-ketligini sezilarli
darajada buzilishi, amaliyot davomida topshiriqlarni to‘g‘ri bajarishga intilmaslik;
- kerakli ish turlarini bajarish algoritmini qo‘pol ravishda buzgan holda (60% dan past)
ish turlarini (manipulyatsiyalar, modellar, ko‘nikmalar va boshqalar) bajarish.
YORIQNOMALI TEXNOLOGIK XARITA
Kasb kodi va nomi: 50610401 Kompyuter injiniringi.
O’quv amaliyoti nomi: Kompyuter tarmoqlari va tizimlarini sozlash, boshqarish
Amaliy mashg’ulot №11 Tarmoq xizmatlarini sozlash
Amaliy mashg’ulotning maqsadi: O`quvchilarning bilim va ko`nikmalarini rivojlantirish. Kompyuterdan
foydalanishni o`rgatish.
Faoliyat
turi
Asbob-
uskuna,moslama,
materiallar
Rasmlar, eskizlar va chizmalar
Bajariladigan ishlar ketma-
ketligi
Xavfsizlik
texnikasi
Elektr jixozlari,
stabilizator, UPS
qurilmasi va pilotlar
Kompyuterdan
foydalanishda
texnika xavfsizligi qoidalariga
rioya qilish, sanitariya gigiyena
qoidalarini tushuntirish, Tarmoq
xizmatlarini sozlash
h
aqida
tushunchaga ega bo’lish.
Yong’in
xavfsizligi
O’t o’chirish
vositalari
Yong’in xavfsizligi qoidalariga
amal qilish, Tarmoq xizmatlarini
sozlashni bilib olish.
Elektr
xavfsizligi
Elektr jixozlari,
stabilizator, UPS
qurilmasi va pilotlar
Kompyuterlar
qanday
kuchlanishda ishlashini o’rgatish,
qo’llar
nam
bo’lgan
holda
uskunalarni elektr manbaiga ulash
yoki ajratish taqiqlanadi, Server
va mijoz haqida tushunchaga ega
bo’lish.
“Tasdiqlayman”
K.T.I.B.D.O’_______F.Ataboyev
Guruh
20
Sana
Mavzu: Turli serverlarni o’rnatish va sozlash.
O’quv mashg’ulotida ta'lim tеxnologiyasi modеli
Vaqt: 240 daqiqa
Talabalar soni 12-30 nafar
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
Maxsus xonada o’tkaziladigan
mashg’ulot
O‘quv mashg‘ulotning tuzilishi
1.
Serverni o'rnatish
2.
Serverni o'rnatish uchun zarur
bo'lgan qadamlar
3. Serverni sozlash
O‘quv mashg‘uloti maqsadi:
O`quvchilarning bilim va
ko`nikmalarini rivojlantirish.
Kompyuterdan foydalanishni o`rgatish
Kutilayotgan natija:
Serverlarni o’rnatish va sozlash.
haqida bilimga ega bo’ladi
Pеdagogik vazifalar:
-
Serverlarni o’rnatish tushunchasi bilan
tanishtiradi;
- Serverni o'rnatish uchun zarur bo'lgan
qadamlarni tasniflaydi;
- Serverlarni sozlash haqida tushun-
tiradi.
O’quv faoliyati natijalari:
- Serverlarni o’rnatish tushunchasini
tinglaydilar va zarur bo’lsa yozib
boradilar;
1. - Serverni o'rnatish uchun zarur bo'lgan
qadamlarni tasniflaydilar;
- Serverlarni sozlash tushunchasini
aytib beradilar.
Ta'lim usullari
Tushuntirish, namoyish mеtodi, tеzkor-
so‘rov javob
Ta'lim shakli
Guruhlarda ishlash
Ta'lim vositalari
Yo`riqnoma, mavzuga oid yordamchi
ta’lim vositalari namunalar,
videoproyektor,
kompyuter
Ta'lim bеrish sharoiti
Kompyuter va ko`rgazmali vositalar
Monitoring va baholash
Amaliy topshiriq
O’quv amaliyotining texnologik xaritasi
Ish bosqich
lari va vaqti
Faoliyat mazmuni
Ta’lim beruvchi
Ta’lim oluvchilar
Mavzuga
kirish
(20 daq)
Tashkiliy qism:
1.O’quvchilarning davomatini tekshirish.
2.O’quvchilarning mashg’ulotga tayyor-
garligini nazorat qiladi.
3.
Mavzu
nomi,rejasi,
maqsad
va
kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi.
4. Baholash mezonlari bilan tanishtiradi.
5. O’quvchilarni mehnat muhofazasi va
texnika
xavfsizligi,
sanitariya-gigiena
qoidalari bilan tanishtiradi.
Mashg’ulotga
tayyorgarlik ko’radi.
Amaliyotga xavfsizlik
texnikasi, sanitariya va
gigiyena talablariga
rioya qilgan holda
maxsus kiyimda
bo’ladi. Xavfsizlik
texnikasi jurnaliga imzo
qo’yadi. Tinglaydi.
Asosiy
bosqich
(200 daq)
I bosqich. Kirish yo`riqnoma (20 daq.)
O’quvchilarni bilimini faollashtirish:
1. Har bir o’quvchining nazariy bilimlarini
baholash uchun test savollarini tarqatadi.
2.Tеzkor-so‘rov
javob
orqali
tayanch
bilimlarni aniqlaydi.
Yangi mavzu bayoni:
1. Serverni o’rnatish
2. Serverni o’rnatish uchun zarur bo’lgan
qadamlar
3. Serverni sozlash
II bosqich. Joriy instuktaji (160 daq.)
Yangi mavzu bo’yicha amaliy mashq
bajarish:
O`qituvchi кuzatuvchi sifatida ishtiroк еtadi.
Ishlayotgan o’quvchilarni nazorat qiladi va
bo’sh o’zlashtiruvchi o’quvchilarga amaliy
yordam beradi
Vazifani
bajarishda
o’quvchilarda
кo’niкmalarni shaкllanishiga е`tibor qaratadi
III bosqich.Yakuniy yo`riqnoma (20 daq.)
1.Baholash mezoni asosida o’quvchining
o’zlashtirish darajalarini baholaydi.
2.Har bir o’quvchi bajargan ishlarni qabul
qiladi
va
yakun
yasaydi.
Bajarilgan
ishlardagi
yutuq
va
kamchiliklarni
ko’rsatadi.
Savollarga javob beradi.
O`qituvchi bajarayotgan
ishni diqqat bilan
kuzatadi, tinglaydi,
yozib oladi.
Berilgan topshiriqning
maqsad va vazifalari
yozib olinadi.
Har bir ish joyida
berilgan yo’l-yo’riq
xaritasini o’rganadilar
va amaliy bajaradilar.
Vazifani mustaqil
bajaradilar.
Yo’l qo’ygan xatolarni
to’g’rilaydi.
Bajargan ishlarni
topshiradi. Usta bergan
ko’rsatamlarni oladi. Ish
joyini tartibga keltiradi.
Yakuniy
bosqich
(20 daq)
Baholarni e’lon qiladi, kelgusi mashg’ulot
mavzusi bilan tanishtirib, uyga vazifa va uni
bajarish uchun tavsiyalar beradi.
Baholarni eshitadi.
Uy vazifasini daftarga
yozib oladi.
12-Mavzu: Turli serverlarni o’rnatish va sozlash
Reja:
1. Serverni o'rnatish
2. Serverni o'rnatish uchun zarur bo'lgan qadamlar
3. Serverni sozlash
| 