• Nazariyaning amaliyot bilan bog‘lanishi.
    		•

    Bilimlarni mustahkam o‘zlashtirish




    Download 5,02 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet112/251
    Sana06.09.2024
    Hajmi5,02 Mb.
    #270410
    1   ...   108   109   110   111   112   113   114   115   ...   251
    Bog'liq
    Inf met

    Bilimlarni mustahkam o‘zlashtirish. 
    Bilimlarni mustahkam 
    o‘zlashtirish jarayoni juda murakkabdir. Shu sababli o‘qituvchilarga 
    qisqa tezis shaklidagi tavsiyalar berish bilan cheklanamiz: 1) Zamonaviy 
    o‘qitishda tafakkur xotiraga nisbatan yuqoridir. 2) O‘quvchilar ongli 
    ravishda o‘zlashtirgan bilimlarinigina eslab qolishlari kerak. 3) Yangi 
    bilimlarni o‘rganishga kirishishdan oldin, o‘quvchilarning ijobiy 
    mativlar va stimullar bilan ta’minlash lozim. 4) O‘tilganlarni takrorlash 
    va 
    mustahkamlashni 
    shunday 
    tashkil 
    qilish 
    kerakki, 
    bunda 
    o‘quvchilarning faqatgina xotirasini faollashtiribgina qolmasdan, balki 
    ularning tafakkurini va his tuyg‘ularini ham faollashtirish lozim. 
    Nazariyaning amaliyot bilan bog‘lanishi. 
    O‘quvchilarning 
    informatikani bilishlarida asosiy manba bo‘lib amaliyot hizmat qilishi 
    kerak. Ushbu holat hozirgi jamiyatda har bir kishining hayotida 
    EHMlarni amaliyotda qo‘llashlaridan kelib chiqadi. Shuning bilan birga, 
    nazariya ham amaliyot bilan yaqin aloqada bo‘lib, o‘z o‘rnini topishi 
    lozim. Chunki faqatgina amaliy ko‘nikmalarning uzi nazariy jihatdan 
    yoritilmasdan, informatika bilimlar tizimini tashkil eta olmaydi. 
    O‘quvchilarning 
    dunyoqarashini 
    rivojlantirish, 
    tafakkurini 
    shaklantirish informatika o‘qitishda amaliyot va nazariyani to‘g‘ri 
    uyg‘unlashtirish, informatika tarixi bo‘yicha ma’lumotlarning qiziqarli 
    kiritish, nazariya va amaliyotning birligini ta’minlash orqaligina amalga 
    oshirish mumkin.
    Faollik. 
    Informatika bo‘yicha katta hajmli, murakkab va har hil 
    materiallar o‘quvchilar tomonidan ongli ravishda o‘zlashtirilishi 
    mumkin. Shuni yodda tutish lozimki, o‘qituvchi tomonidan berilayotgan 
    o‘quv axboroti o‘quvchining haqiqiy bilimiga aylanadi, agarda u hech 
    bo‘lmaganda o‘quvchilar tomonidan qabul qilinsa, ularga tushinarli 

    186 
    bo‘lsa va o‘quvchilar berilayotgan axborotni foydali deb baholasalar. 
    O‘qituvchi bilimlarni tanbeh holda bermasligi, balki o‘quvchilarni 
    o‘zlarining faol yaxlit ish faoliyati jarayonida bilimlar tizimini 
    shakllantirishga erishish lozim. Faqatgina o‘quvchilarning faol, mustaqil 
    ishlari mavjud bo‘lgandagina, biz tashabbuskor kishilarni tarbiyalay 
    olamiz. Bunga erishish uchun o‘qituvchi o‘quvchilar bilan ishlashning 
    faol (interfaktiv, progressiv) shakl va usullardan foydalanishi lozim

    Download 5,02 Mb.
    1   ...   108   109   110   111   112   113   114   115   ...   251




    Download 5,02 Mb.
    Pdf ko'rish