34
Май 2021 10-қисм
Тошкент
BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARINI TEXNIKA VA TEXNOLOGIYA BILAN
TANISHTIRISH
Shadmonova Gavxar Saparovna.
Navoiy viloyati, Zarafshon shahri
13-AFCHO’IM boshlang’ich sinf o’qituvchisi
Annotatsiya
: ushbu maqolada o’quvchilarni zamonaviy olam, texnika va texnologiya bilan
tanishtirish haqida so’z boradi.
Kalit so’zlar
: texnika, texnologiya, pedagogik, psixologik, AKT
Pedagogik va psixologik tadqiqotlarda shu narsa ta‘kidlanmoqdaki, AKT o‘quvchilarning
nazariy, ijodiy va refleksiv tafakkuri rivojlanishiga katta ta‘sir etadi. O‘quvchining xotirasida u
yoki bu hodisa, jarayonning obrazli ifodalanishi o‘quv materialini boyitib, uning ilmiy jihatdan
o‘zlashtirilishiga yordam beradi. Axborot-kommunikatsiya texnologiyalarining ta‘lim jarayoniga
joriy etilishidan asosiy maqsad - aynan zamonaviy axborot muhiti uchun xarakterli bo‘lgan o‘quv
faoliyatlarining yangi turlarini paydo bo‘lishidir. Ma‘lumki, boshlang‘ich ta‘lim - ta‘lim tizimining
poydevori hisoblanib, o‘quvchilarni o‘qitish sifati unga bog‘liq bo‘ladi va bu boshlang‘ich maktab
o‘qituvchisi zimmasiga katta mas‘uliyat yuklaydi. Uzoq vaqt davomida ta‘lim tizimida boshlang‘ich
maktab «ko‘nikmalar maktabi» bo‘lib keldi, ya‘ni o‘quvchi keyingi ta‘lim olish uchun o‘qish,
yozish, hisoblash kabi asosiy ko‘nikmalarni o‘zlashtirishi kerak bo‘lgan ta‘lim bosqichi sifatida
qaralgan. Bugungi kunda boshlang‘ich maktab boshqacha tasavvur etiladi. Bugungi kunda u ta‘lim
tizimida bolaning birinchi tajribasi - ta‘lim olish kuchlarini sinash joyi bo‘lib qolishi kerak. Ushbu
bosqichda faollikni, mustaqillikni rivojlantirish, idrok etish faolligini saqlab qolish va bola ta‘lim
dunyosiga shaxdam kirib borishi uchun sharoitlar yaratish, uning salomatligini va emotsional
xususiyatlarini mustahkamlash muhim. Bugungi kunda o‘quvchilarning aynan mana shu sifatlari
ta’lim jarayoniga AKT’ni joriy etish bilan rivojlanayotganligining guvohi bo‘lmoqdamiz. АKTdan
foydalanilganda ta’limda shaxsga yo‘naltirilgan yondashuvni amalga oshirish oson bo‘lib qoldi,
butun o‘quv jarayonini samarali tashkil qilish imkoniyati paydo bo‘ldi. Dars jarayonida tayyor
multimediali mahsulotlar va kompyuter ta’limi dasturlaridan, o‘quv va sinfdan tashqari ishlarda
Internet tarmog‘i vositalaridan foydalanib, multimediali ta’lim dasturlari va taqdimotlar, loyihalar
yaratildi. Axborot texnologiyalarini barcha o‘quv fanlarda qo‘llash mumkin. Darslarda o‘quv va
o‘yin dasturlaridan foydalanish katta samara beradi. Ona tili va Rus tili darslarida savodxonlikni
oshirish bo‘yicha mashqlar yordam beradi, bunda bolalar kompyuterlarda turli xildagi amaliy
topshiriqlarni bajaradilar. Boshlang‘ich sinflar o‘quvchilari uchun turli didaktik materiallar
to‘plamidan foydalanib, ko‘rgazmali-mashq, nazorat-mashqlari va test sinovlari modullari kiritilgan
aralash kompyuter dasturlarini tayyorlash mumkin. Unga fanga oid qoidalarni joriy o‘rganish va
umumlashtirilgan takrorlash uchun uchta variantlarda berilgan grammatika-orfografik mavzular
bo‘yicha boy va turli-tuman materiallardan foydalanish yaxshi samara beradi.
