Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati:
1. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiya va pedagogik mahor
35
Май 2021 10-қисм
Тошкент
PEDAGOGIK MAHORAT VA PEDAGOGIK MUOMALA METODI
To’xtamurodova Gulhayo Faxriddin qizi
Navoiy viloyati Zarafshon shahar
5 – maktab kimyo fani o’qituvchisi
Ergasheva Mahliyo Samandarovna
Navoiy viloyati Zarafshon shahar
12 – maktab kimyo fani o’qituvchisi
Annotatsiya:
ushbu maqolada o’qituvchining pedagogik mahorati, pedagogik muomala
metodlari haqida yoritilgan.
Kalit so’zlar:
pedagogik mahorat, pedagogic muomala metodi.
O’zbekiston maktablarida ta‘lim – tarbiya ishlari, pedagogik faoliyatning samaradorligi,
ta‘sirchanligi o’qituvchilar, ota – onalar jamoasi, oilada shakllangan axloqiy munosabatlarga,
muomala odobiga bog’liq. Muallim ta‘lim –tarbiya ishlari jarayonida o’quvchilar, kasbdoshlari,
ota-onalar bilan muomalada bo’ladi. Barkamol shaxs sifatida shakllanayotgan o’quvchilar, kasb-
doshlari, ota-onalar muallimning har bir harakati, barcha ishlarini inson sifatida kuzatib boradi, his
etadi, axloqiy jihatdan baholaydi, qabul qiladi yoki rad etadi. Xullas, ta‘lim-tarbiya ishlari-ning
natijasi, o’qituvchi faoliyatining ta‘sirchanligi pedagogik jarayonda sodir bo’ladigan muo-mala
odobiga, pedagogik jarayon ishtirokchilarining axloqiy-ruhiy holati, kayfiyatiga bog’liqdir.
Pedagog bilan o’quvchi o’rtasidagi muomala. Pedagogik jarayondagi aloqalar tizimida
o’qituvchi bilan o’quvchi o’rtasidagi muomala munosabatlar katta o’rin egallaydi. Bu jarayonda
bola insoniyat asrlar davomida to’plagan bilimlarni, axloqiy tajribani egallab oladi. Muallim
pedagogik jarayonda yetakchi kishidir. Unga yosh avlodni o’qitish va tarbiyalash vazifasi
yuklatilgan. Shuning uchun ham o’qituvchiga, uning axloqiy sifatlari, xulqiga, o’quvchilar
bilan muomalasiga nisbatan alohida, yuksak talablar qo’yiladi. Muallim hayotga endigina kirib
kelayotgan, barkamol shaxs sifatida shakllanayotgan insonlar-yosh bolalar bilan muloqotda
bo’ladi. Bolalar ta‘lim-tarbiya jarayonida umuminsoniy va milliy axloq normalarini (mezonlarini)
o’zlashtiradi. O’quvchi muomala metodini asosan o’qituvchi timsolida anglab oladi. Sevimli
muallim bola uchun bir umr ideal, ibrat, namuna bo’lib qolishi ham mumkin.
Respublikamiz o’qituvchilari orasida o’z ishining ustasi, Xalq o’qituvchisi, Xizmat ko’rsatgan
o’qituvchi deb tan olingan, ota – onalar, yoshlar e‘zozlab Ustoz deb ataydigan mo’‘tabar
insonlar ko’plab topiladi.Ular pedagogik ishda fidoyilik ko’rsatib, muallimlik burchini yuksak
darajada bajarib, bolalarga bilim berib o’lar qalbiga halolik, guzallik, metod axloq nurini singdira
loganliklari, xushmomila bo’lganlari uchun ham bunday obro’ va hurmatga erishganlar.
|
