3. Математика туркумига кирувчи фанлар назарий ва амалий
машгулотларини лойихасини тузишда ва улардан амалиётда
фойдаланишда дидактиканинг конунлари, принциплари ва
коидаларига амал килиш тамойиллари
Таълим -тарбия ж араёнини лойихалаш ва шу асосда укув
м аш гулотини олиб бориш да дидактиканинг б арча принциплари ва
кон ун-коидаларига ам ал килиш шарт.
Б угунги кунда талабаларни хар том он лам а ш акллантириш да
сам арали натиж алар берадиган м атем атика туркум ига кирувчи
ф анларни укити ш н ин г илм ий-педагогик асосларини иш лаб чикиш
зарур. Бунда талабаларни н г билим, куникм а ва м алакаларни
эгаллаш и га каратилган дидактик там ойиллар маълум натиж аларни
беради. Д идактикада маш гулот ж араёнида талабаларда мустакил-
лик, таш аб бу скор ли к каби сиф атларини тарби ялаш вазиф алари
гахлил килинади. Бу м асалаларнинг куриб чикилиш и, мазкур фан
ларни укитиш ж араён и да таъли м -тарбияни н г бирлигини таъм ин-
л аш га хи зм ат килади.
Т аълим ж араён и да дидактик там ойи ллар муам м оси жахон
п едагогларининг доим о эътиборида булган. Л екин, бу борада таъ
лим там ойи ллари ти зим ин и нг республика м енталитетдан келиб
чикиб, илм ий асосларини мукаммал иш лаб чикиш лозим. Бу там о
йиллар бош ка д и д ак ти к категориялар каби п едагогика ф анининг
зам онавий
ривож ланиш дараж аси ва тал абаларни тарбиялаш
сиф ати талабл ари га кура ан и клаш ти ри лиш ига мухтож . Т ахлиллар
ш уни куреатадики, таълим там ойиллари и ж тим оий хаёт узгариш и,
п едагогика ф анининг ривож ланиш и билан узгари б туради. А йрим
д идактик там ойи ллар урнига янгилари келади. М асалан, таъ ли м д а
таби ий мослик, кургазм алилик, кетм а-кетлик, он гли ли к, якка холда
укитиш , ф анлараро алокадорлик, м уам м олилик, сам арадорлик,
ф аоллик, у ки тувчи н ин г урни, таъли м -тарбия бирли ги там ойи ллари
таклиф этилган.
У китиш н азарияси билимлар, м аълум отлар захи раеи га эга бу
либ, ул ар ти зим лаш ти ри лган хам да тарти б га соли н ган. П едагогик
ва п си хологи к ш арт-ш ароитларни аниклаш асо си д а м атем атика
114
туркум ига кирувчи фанларни укитиш нинг самарали мезонлари
асослари кисман ш акплантирилган ва уларнинг асосийлари куйи-
дагилардан иборат:
- м атем атика туркум ига кирувчи фанларни укитиш самарали
булиш и учун талаба укиш имкониятларига эга булиши, тарбия-
лан и ш и ва камол тоииш и лозим;
- мазкур ф анларни укитиш самарали булиш и учун талаба ва
уки тувчи лар
м аш гулотда
узлаРи
учун
гигиеник
жихатдан
белгиланган норм асига зга булиш и керак.
Х,озирги
пайтда таълимнинг мухим
жихатлари,
масалан,
м атем атика ту ркум и га кирувчи фанларни укитиш мазмунини
иш лаб чикиш ва тан лаш , модулли укитиш , талабаларнинг укиш ини
ф аоллаш тири ш , укитиш усуллари ва уларнинг таркибий кисмлари;
тал абаларн и
ф аоллаш тириш усуллари;
математика туркум ига
киру вчи ф ан лардан укув материалларини танлаш ва тизимга солиш
урган и лм окда.
М атем ати ка ту р ку м и га кирувчи фанларни укитишни ривож ла-
н иш и н и н г хози рги боски чида уни компы отерлаш тириш масаласи
м ухим. Т ал аб аларн и зам онавий ахборот технологияларидан фойда-
л ан и ш га ои д б и л и м , куникма на малакаларини ш акллантириш ,
м азкур ф ан ларн и уки ти ш жараёнида комш .ю терларнинг куллани
ш ини таъ м и н л аш и кти содиётни р и в о ж л а т ириш нинг мухим вази-
ф алари д ан бири.
Ш уни н гдек, математика туркум ига кирунчи
ф ан лар у к и ти л и ш и н и н г узига хослигига асосланган холда амалий
м аш гу л о т ва м у с так и л таълим салмогини ош ириш там ойилига
ал о х и д а эъ ти б о р б е р и ш лозим.
Т аъ к и д л ан ган и д е к , дидактика «У китиш » ва «Укиш» каби
ту ш у н ч ал ар б и л ан у з а Р° боглик таълим назариясидир. Укиш
м аксад, м азм ун ва х ар а к атл ар билан боглик булиб, улар ёрдам ида
та л а б а л а р б и л и м , к у н и к м а ва малакаларни эгаллайди, укиш
т а л а б а н и н г ф а о л л и ги н ати ж асида ривож панади ва турли шаклларда
ам а л га о ш и р и л и ш и м ум к и н .
У к у в ж а р аён и ту ш у н ч а с и таълимнинг барча компонентларини
у к и ти ш в а у н д а ф ой д ал ан и л ад и ган воситаларни, вазифаларни хал
ки л и ш у ч у н м а т е м а т и к а туркум ига кирувчи фанларни укитиш
у с у л л а р и н и , у й д а м у с т а к и л иш лайдиган талабани, укув ж араёнини
к у р га зм а л и в а т е х н и к воси талар билан жихозлаш ни уз ичига олади.
У н и н г н а т и ж а с и д а
м атем ати ка туркум ига кирувчи ф анларни
у к и т и ш н и н г к у й и д а г и ж и хатл ари ёритилади:
115
- м атем атика туркум ига кирувчи фанларни урганиш и ж п
;араёнлардан ва ж ам иятнинг эхтиёж ларидан келио чиккан,
- м атем атика туркум ига кирувчи фанларни урганиш педа
сараёнга кирадиган укитиш , тарбиялаш ж араёнлари билан огл!лк.
- м атем атика туркум ига кирувчи ф анларни урганиш тал
|
