|
Tushunish – berilgan muammoli vaziyatni tushunish
|
| bet | 9/14 | | Sana | 06.02.2023 | | Hajmi | 7.46 Mb. | | #41206 |
Bog'liq Mamadaliyev Nurali Alishev Sh dastur Pedagogik dasturiy vositalar 2022-final1, молкуляр, 7-14-1143, bayroq bayonnoma, 6-informatika, 3-lab, Intelekt va kreativlik, kirish testi yangi ишончилиси 25.05.2021, Amirbek Anvarov, ta\'limda VR, Axborot manbalari, Baxtiyor.uz-Informatika-MOK-testlari, 4-lab, Axborot manbalariTushunish – berilgan muammoli vaziyatni tushunish;
Fokus− aniq muammmoga yо‘naltirilgan asosiy nuqta;
G‘oya−g‘oyalar ishlab chiqish;
Prototip−prototip yaratish;
Test−natijani tekshirish.
1. Tushunish− bu bosqichda muammoga yо‘naltirilgan ma’lumotlar yig‘iladi va saralanadi. Talabadan ushbu ma’lumotlar nima uchun muammo sanalayotgani haqida sо‘raladi. Barcha “Fikrlash dizayni” ushbu qadamga asoslanadi. Talabalardan muammoning sababini sо‘rasangiz albatta, javob beradi, lekin yuzaki, inson bilimlarini о‘zining ichki his−tuyg‘ularini ortida yashirishga urinadi. Asl muammoni yechimini topishni hohlasak talabalarni ichki ovozlari bilan qiziqishimiz lozim.
Ushbu qadamning asl vazifasi− biz muammoni yechimini shunday aniqlashimiz kerakki, talabalar idrok etgan holda “Nega yuqoridagi vaziyatni muammo sanayaptilar?” degan savolning yechimini topishga qaratilgan bо‘lishi kerak.
Tushunish - bu ma’lumotlarni bazaviy qismi bо‘lib, yana ishlov berish, klassifikatsiyalash va qо‘llash uchun chuqurroq tushunchaga ega bо‘lish kerak. Buning uchun turli interfaol usullar mavjud. Masalan, “Klaster”, “Nilufar guli”, “T−sxema” va x.k.
2. Fokus (Point of View- diqqat markazi)
Demak, biz muammoni yechimini topishga olib boraligan ma’lumotlarni yig‘dik (Tushunish bosqichida). Shundan kelib chiqqan holda Fokus – bu yechimini topmoqchi bо‘layotgan bir yoki bir qancha muammodir (2−rasm).
2- rasm. Fokus bosqichi
2−rasmdan kо‘rinib turibdiki, bu bosqichda ehtiyojga qarab fokus tanlanadi, undan kelib chiqqan holda bir qancha g‘oyalar taqdim etiladi va yakunida bajariladi.
Innovatsiyani yaratish uchun boshqa guruhda yechilmayotgan muammoni yechimini topish, qolganini esa kо‘chirib olish kerak. Biz boshqa guruh vakillari yechimi yо‘q deb hisoblayotgan muammoni tanlashimiz kerak. Aynan shunday muammolarda fikrlash dizayni yuqori saviyada ishlaydi.
Bu bosqichni asosiy maqsadi muammoni aniq qо‘yish. Bunda dastlabki masalaga e’tibor bermaslik, aksincha oxirgi qо‘yilgan masalani yechimini topishga harakat qilish. Buning uchun “VEYER (yelpig‘ich)”, “ rezyume” kabi interfaol usullardan foydalanamiz.
|
| |
