64
4.
www.agro.uz
– O’zbekiston Respublikasi Qishloq va suv xo’jaligi vazirligi.
MA’RUZADA TA’LIM TEXNOLOGIYASI
O’quv soati:
2 soat
Talabalar soni:
60-80 ta
O’quv mashg’ulotining
shakli
-
ma’ruza
Mavzu-
Qishloq xo’jaligini joylashtirish, ixtisoslashtirish,
yiriklashtirish va integrasiyalashning samaradorligini
oshirish
– ko’rgazmali ma’ruza
Mavzu rejasi
2.1.Qishloq xo’jaligi tarmoqlari strukturasi. Tarmoqlarni
oqilona qo’shib olib borish tamoyillari
2.2.Joylashtirish va ixtisoslashtirish tushunchasi, ularning ilmiy
asoslari
2.3.Ixtisoslashtirishning
shaklllari,
ko’rsatkichlari
va
samaradorligini oshirish imkoniyatlari
Ma’ruza mashg’ulotining maqsadi:
Ta’limiy:
Qishloq xo’jaligi tarmoqlari strukturasi. Tarmoqlarni oqilona qo’shib olib borish tamoyillari
haqida ma’lumotlarga, bilimlarga hamda ko’nikmalarga ega bo’ladi.
Tarbiyaviy:
Talabalarda qishloq xo’jaligi tarmoqlari strukturasi, tarmoqlarni oqilona qo’shib olib
borish tamoyillari, joylashtirish va ixtisoslashtirish tushunchasi, ularning ilmiy asoslari
haqida
tasavvurlar shakllanadi
.
Rivojlantiruvchi:
Talabalar qishloq xo’jaligi tarmoqlari strukturasi, tarmoqlarni oqilona qo’shib olib
borish tamoyillari, joylashtirish va ixtisoslashtirishga oid tafakkur va dunyoqarashini rivojlantiradi.
Pedagogik vazifalar:
•
Qishloq xo’jaligi tarmoqlari strukturasi.
Tarmoqlarni oqilona qo’shib olib borish
tamoyillari haqida tushunchalar berish;
•
Joylashtirish va ixtisoslashtirish
tushunchasi, ularning ilmiy asoslari
bilan tanishtirish
O’quv faoliyatining natijalari
Talaba:
2.1.Qishloq xo’jaligi tarmoqlari strukturasi. Tarmoqlarni
oqilona qo’shib olib borish tamoyillari
2.2.Joylashtirish va ixtisoslashtirish tushunchasi, ularning
ilmiy asoslari
2.3.Ixtisoslashtirishning shaklllari, ko’rsatkichlari va
samaradorligini oshirish imkoniyatlari
