TƏDRIS YÖNÜMLÜ ETV-NIN TƏSNIFI PRINSIPLƏRI




Download 5,57 Mb.
Pdf ko'rish
bet17/64
Sana10.01.2024
Hajmi5,57 Mb.
#134066
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   64
Bog'liq
İKT

2. TƏDRIS YÖNÜMLÜ ETV-NIN TƏSNIFI PRINSIPLƏRI 
 
Tədris yonumlu ETV coxaspektli xarakter daşıyır. Bir tərəfdən yerinə 
yetirdiyi funksiyalara gorə o, tədris nəşridir, bu səbəbdən tədris 
kitablarının təsnifatı prinsiplərindən istifadə etmək olar. Digər tərəfdən 
onlar elektron nəşr kateqoriyasına aiddir və onlara elektron nəşrlərin 
təsnifatı prinsipini tətbiq etmək olar. Ucuncu 
tərəfdən yaradılma texnologiyasına gorə onlar proqram məhsuludur və 
onlara proqram 
məhsullarının təsnifatı prinsiplərini tətbiq etmək olar. Muasir ədəbiyyatda 
veriliən meyarlar nəzərə alınaraq tədris yonumlu ETV aşağıdakı əlamətlərə 
gorə təsnif edilə bilər: 



− təlimdə yeri və rolunu muəyyən edən funksional əlamətə gorə; 
− struktura görə; 
− mətnin təşkilinə (strukturuna) görə; 
− təqdim edilən informasiyanın xarakterinə görə; 
− şərh formasına görə; 
− məqsədli təyinata görə; 
− cap ekvivalentinin (analoqunun) movcudluğuna görə; 
− əsas informasiyanın təbiətinə görə; 
− yayım texnologiyasına görə; 
− istifadəci və elektron nəşrin qarşılıqlı əlaqə xarakterinə görə; 
Hal hazırda tədris nəşrləri sisteminin muəyyən tipaloji modeli 
yaranmışdır. Onlar tədris nəşrinin təlim prosesində yeri və əhəmiyyətini 
muəyyən edən funksional əlamət əsasında dord qrupa bolunurlər: 
proqram-metodik (tədris planı, tədris proqramı), tədris-metodik (metodik 
gostərişlər), oyrədici (dərslik, dərs vəsaiti, muhazirə konspektləri), koməkci 
(praktikumlar, muntəxabatlar və s.) tədris nəşrləri. Informasiya 
texnologiyaları bu təsnifata gorə beşinci qrup tədris nəşrini təşkil edə bilər: 
yoxlayıcı-nəzarətedici (testləşdirici proqramlar, verilənlər bazası). 
Elektron nəşrlər strukturuna gorə bir tomlu, coxtomlu və elektron seriya 
kimi təsnif 
edilir. 
Mətnin təşkilinə görə tədris elektron nəşrlər mononəşrlər və məcmuə kimi 
iki qrupa 
bölünür. 
Verilən informasiyanın xarakterinə gorə tədris nəşrləri tədris planı, tədris 
proqramı, 
metodik gostəriş, metodik rəhbərlik, təcrubə proqramı, muntəxəbat, 
dərslik, dərs vəsaiti və s. kimi təsnif olunur. Materialın şərhinə görə tədris 
materialları aşağıdakı kimi təsnif olunur: 
− konveksion tədris materialları (təlimin informativ funksiyasını 
həyata kecirir); 
− proqramlaşdırılmış tədris nəşrləri (muasir anlamda elektron nəşrlər); 
− problemli tədris nəşrləri (şagirdlərin məntiqi təfəkkurunun inkişafı 
məqsədi ilə tədris materialı problemli təlim nəzəriyyəsi əsasında şərh 



olunur, belə nəşrlər şagirdlərin idrak fəaliyyətini yuksəltməyə xidmət 
edir ); 
− kombinə edilmiş və ya universal tədris nəşri. 
Elektron kursun yaradılma prosesi əsasən uc mərhələyə bolünür: 
1. Kursun layihələndirilməsi. 
2. Kurs materiallarının hazırlanması. 
3. Materialların vahid proqram kompleksində birləşdirilməsi. 

Download 5,57 Mb.
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   64




Download 5,57 Mb.
Pdf ko'rish

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



TƏDRIS YÖNÜMLÜ ETV-NIN TƏSNIFI PRINSIPLƏRI

Download 5,57 Mb.
Pdf ko'rish