118
Barcha o`yin ishtirokchilarida o`z harakatlarini rejalashtirishni va muhokama qilish
ko`nikmalarini rejalashtirish;
3.Til va nutq: Suhbatlar uyushtirish-“Vatanimizning tarixiy shaharlari (Samarqand,
Buhoro, Xiva-buyuk ipak yo`li) bilan tanishuv; “Samarqand, Buxoro o`yinchoqlari”, “Mening
oilam, mening qo`rg`onim”,didaktik o`yin-“Kulolchilik do`konida”-bolalarga o`yinchoqlar va
buyumlar haqida hikoya tuzish;
O`rgatayotganda o`yinchoqlarni tariflab berish;
O`yinchoqlarning o`ziga xos xususiyatlarini ko`rsatuvchi belgilarini (rangi, shakli, qanday
o`ynalishi vhk…) aniq so`zlar orqali ifodalash;
4.Ilm fan va tabiat markazi: “O`lkaning yer maydoni (tog`lar, adirlar, daryolar)”,
“Sabzavot va mevalardan bo`yoq olish”, “Loy va qumning hususiyatlari”, “Toshning
hususiyatlari”, “Kimning uyi mustahkam”, “Ajoyib magnitlar”
Magnit uchlarining o`ziga tortishishi va o`zidan itarishi haqidagi bilimlarini rivojlantirish;
Qum, loyning belgilarini farqlash va nomini aytishni (qum to`kiladi, xo`l qumdan narsalar
yasash mumkin, qurigan loy-qattiq , ezsa uqalanadi, u ho`l bo`lsa yana loyga aylanadi, undan
narsalar yasash mumkin vhk…)ligini tajriba qilish;
5.San`at markazi: “O`zbekistonda milliy bayramlar”, “Tabiiy bo`yoqlardan kuzgi
manzara”, Applikatsiya “Obod maxalla”, “Navro`z saylida” rasm va applikatsiya “Men va mening
oilam”, “Do`stimga sovg`a”ixtiyoriy ijodiy ish; “Xamro buvi o`yinchoqlari” rasmini noan`anaviy
usulda chizish;
Loy ishi-Xamro buvi o`yinchoqlarini “Toychoq”, “Xo`roz”;
Applikatsiyada yelimdan foydalanishlarni va tayyor formalarni yelimlash yo`li bilan
tasvirlar yarata olish;
Jamoaviy kompozitsiyalarni yaratishda qatnashish va ijod qilish ko`nikmasini
shakllantirish;
