|
Musiqa darslari, musiqa savodxonligi jarayonida bastakorlar va xalq hofizlari ijodiyotini o’rganish metodlari
|
| bet | 8/26 | | Sana | 19.12.2022 | | Hajmi | 0.67 Mb. | | #36043 |
Bog'liq Musiqa darslari, musiqa savodxonligi jarayonida bastakorlar va x Oltinoy ochiq dars, Mavzu Axborotni fan uchun ahamiyati, xususiyatlarini tushuntiri, 8 (32).2023 Irrigatsiya va Meloratsiya, “Qutadg’u bilig” asari tahliliBola: Nota o‘zi nima ekan?
Qanday, muxim sir bor unda? Buni qanday bilsak bo‘lar?
Kim ham bizga buni aytar?
bola: Xafadirman men juda ham, Nota yozuv sirli biram.
Shuncha qilib bilolmayman, Kalitin hyech topolmayman.
Boshlovchi: Xafa bo‘lma, axir har ishning, Yechimini topsa bo‘ladi.
Bilib olsang kalitin uning Bajarishing oson bo‘ladi.
Festivalni boshlagan hamon, Ular bizga bo‘lishar mehmon. Savodxonlik qatnashchilari.
Bilimdondir ularning bari.
1-bola. Ular rostdan bilishadimi? Nota sirin aytishadimi? Qani-qani to‘rdan o‘tingiz,
Bizga aziz mehmon bo‘lingiz.
Boshlovchi: Bilasizmi bolalar? Notalar nechta bo‘lar?
Buni tezroq aytish-chun Ular sahnada turar.
Sol notasi: Chiziq boshida kalit
Notalarni o‘rnatar, U ikkinchi chiziqda
Sol tovushin ko‘rsatar
Re, mi, Nishonimiz «sol»imiz,
Fa,lya, Tagida «Fa» binoyi.
si Ustiga gar yozsak «Lya» Aniq «re, mi, si» joyi.
DO notasi: Pastki chiziq tagiga
«Do» notasin yozish chun, Chizish lozim atigi
Uzun chiziqdan uchqun.
Boshlovchi: Mana yana bitta mehmon.
U yangrasa yayrar dil, Suhbat qurish juda oson, Kuydir nomi uning, bil.
Kuy: Sa‘va bulbulu chittak Do‘rillaydi ayiqvoy Kuylaydi mayin, yuksak. Buni eplolmas chittak.
Ularga teng kelolmas Hosil bo‘lar ajib kuy Echki-yu qo‘chqor beshak. Nota yo‘liga bitsak.
Topqirlik mashqini yeching:
Bilag‘on: Joyini topib, shovvoz, Mashq bilimning onasi,
Mana bu notani yoz. Top, bu notalar qaysi?
Rebuslar
So‘zlar bo‘yicha rebus tuzing:
She‘r misolida rebus tuzing:
Boshlovchi: Nechta nota borligin, Notalar bo‘linishi Bilib oldik azizlar. Musiqada eng muhim. Yana bir yangilik bor – Ularning eng kattasi Axir ular bo‘linar. Butun nota go‘yo tuxum.
|
| |
